«Я сам» или кризис трех лет

Рубрика: Дети, Полезно знать, Психология

темы:

Чем более взрослым становится ваш малыш, тем больше «сюрпризов» появляется в его поведении. После первого катаклизмов того этапа, когда ребенку исполнился год и он проявил стремление к самостоятельности и независимости, наступил относительно спокойный период. Но прошло время, и покой сменился очередным кризисом, что в психологии получил название «Кризис трех лет».

В этот период самая главная задача, которую решает маленький человек, — это необходимость самоутвердиться в мире, доказать свою самостоятельность и независимость. «Я сам» — такие слова сопровождают каждый шаг ребенка. И это не прихоть, а жизненная необходимость.

Таким образом, кризис трех лет — это период в жизни малыша, когда он любой ценой должен доказать право на самостоятельность решений, на собственные желания и потребности, которые не зависят от воли взрослых, его окружающих. Причем, если ребенку не удается убедить в этом, в первую очередь, самого себя, то в дальнейшей жизни ему будет очень трудно.

Реклама зомбирует наших детей

Рубрика: Полезно знать, Психология, Семья

темы:

Мои дети не едят ничего, что не танцует по телевизору. Эрма Бомбек

Малыши смотрят рекламные ролики. Они смотрят не так, как мы, — не с любопытством и не с презрением. Они впиваются в эти забавные сюжеты, как мы — в остросюжетные фильмы. И дело даже не в каком-то целенаправленном зомбировании, эффекте 25-го кадра и прочих НЛП-штучках.

Цель рекламы — в короткий промежуток времени продемонстрировать как можно больше ярких, эмоциональных картинок, зацепить, заставить хотеть то, что показывают. Детям этого (картинок, яркости, эмоций) и надо. А тут короткая, интересная и забавная история о том, как все было плохо, а потом — р-р-раз! И все стало отлично. С помощью жвачки, леденцов, пятновыводителя, дезодоранта и — прости господи! — Прокладок.

Мария Монтессори — кто она? (часть вторая)

Рубрика: Досуг, Кино, Красота

темы:

6 января 1907 в пригороде Рима в Сан-Лоренцо была открыта первая школа для здоровых детей, которая начала работать по методу Марии Монтессори, — знаменитый Дом ребенка ( «Casa dei Bambini»).

В Сан-Лоренцо жили бедные семьи рабочих окрестных фабрик. Они вряд ли могли платить за содержание своих детей в школе или детском саду. Поэтому меценатом Дома ребенка стал владелец местных трущоб Эдуардо де Салама.

Он предоставил Монтессори и ее молодым коллегам хорошее помещение, обеспечил мебелью, которая сначала не устроили педагогов, но затем были приспособлены для жизни детей. Монтессори принесла туда специальные материалы, предоставила детям возможность выбирать и стала наблюдать их свободную работу.

Мария Монтессори — кто она?

Рубрика: Полезно знать, Психология, Семья

темы:

Эта женщина по сей день остается гордостью Италии. Ее портрет напечатан на итальянских лирах, а имя трижды встречались в списках, представленных на Нобелевскую премию. Можно по пальцам пересчитать педагогические университеты в мире, где не ведутся спецкурсы по педагогике, названной в ее честь. Она посвятила себя служению детям, страстно отстаивая их права на свободный, естественный развитие. Тысячи учителей, которых вдохновили идеи Марии Монтессори, стали сторонниками гуманистического реформирования школы. Однако жизнь Монтессори был окружен ореолом противоречивой загадочности.

Мария Монтессори родилась 31 августа, когда дети в России и в некоторых других странах мира заключают в школьные ранцы тетради, готовясь к новому учебному году. Несказанной дерзостью для женщины в тогдашней Италии было поступить на медицинский факультет Римского университета — врачами становились только мужчины. Мария Монтессори стала студенткой и через два года получила право изучать не только естествознание, физику и математику, но и непосредственно медицину. Ей было 26 лет. Она стала первой в Италии женщиной-врачом.

Учим ребенка общаться (часть вторая)

Рубрика: Воспитание, Дети, Дом

темы:

Как и обещали, продолжение статьи о том, как можно научить ребенка общаться.

Игра № 10 «Составляем сказку»
Из коробки, где собраны разные картинки (вырезки из журналов, сюжетные картинки), взять по одному рисунку и начать составлять коллективную сказку. Каждый участник придумывает по 1 — 2 предложения, а в результате сказка должна иметь общий сюжет. Так как в эту игру можно играть неоднократно, она обычно нравится детям и долго не надоедает, можно завести специальную коробку и пополнять ее новыми картинками из прочитанных журналов. Будьте готовы, что сначала рассказы будут довольно странные и непонятные, ребенку будет сложно, поэтому помогайте (но не делайте вместо ребенка), наталкивают на мысль. Со временем у вашего ребенка будет получаться значительно лучше. Также вы можете быть шокированы тем, какое представление об окружающем мире получила ваш ребенок из телевизионных передач. Постарайтесь не запрещать смотреть все и сразу (этот совет из опыта родителей, которые несколько недель «уходили» от шока). Также для игры вы можете использовать куклы для кукольного театра или игрушки.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140