Рубрика «Воспитание»

Развитие логического и творческого мышления

Рубрика: Воспитание, Дети, Семья

Мы-то привыкли к давно известных и логически завершенных концов сказок. Действительно, все логично закончено в сказках: репку вытащили, колобка лиса съела, Красная Шапочка и бабушка остались живыми и невредимыми, Золушка и принц поженились, семеро козлят остались жить-поживать с мамой-козой. Казалось, что здесь можно придумывать и придумывать. Дж. Родари считает, что не только можно, но и полезно, и предлагает метод «А что потом?»

Сначала подумаем: репку вытащили, как ее делили — кто им мешал при этом, кто больше всего потрудился для этого; колобка съела лиса — а может быть, колобок в животе у лисицы стал с помощью волшебных слов великаном и начал мешать лисицы; что сделали спасатели Красной Шапочки и бабушки с злодеем волком, а как живут Золушка и принц, женившись, — может, им снова мешает мачеха с ее дочерьми, а коза и семеро козлят построили себе неприступную крепость, неприступную даже для волка. Как видите, варианты есть, они будут своеобразными и у детей, в зависимости от их уровня восприимчивости и анализа сказки, от уровня творческого воображения, которая интенсивно развивается в этой первой сказочно-творческой деятельности.

Меня воспитала бабушка?

Рубрика: Воспитание, Дети, Семья

В жизни бывают разные ситуации и иногда случается, что ребенка отправляют к бабушке. У родителей появляется возможность работать, отдыхать. Появляется хоть немного так нужного времени. Но стоит ли оно того?

Если молодые мама и папа (и, конечно, их родители) решат, что ребенка будет воспитывать одна из бабушек, то им следует хорошенько усвоить, что их ребенок окажется в весьма сложной ситуации. Обычный жизненный опыт подсказывает, что в таком воспитании никогда не бывает все гладко, взаимное внимание и уступчивость нередко переходят в споры, раздражительность по любому незначительному поводу, а то и выливаются в открытые ссоры с взаимными обвинениями в черствости и бездушие.

Ребенок может стать ниточкой, но одновременно и источником конфликтов между двумя поколениями. А поскольку в конфликт втягиваются близкие друг другу люди, то последствия нередко оказываются Самым болезненным. К тому же, некоторые бабушки и дедушки могут неосознанно настраивать ребенка против родителей. Такое бывает, когда они не с восторгом относятся к супруги (а) своего сына (дочери). Конечно, такое происходит нечасто, но иногда случается.

Учим ребенка общаться (часть вторая)

Рубрика: Воспитание, Дети, Дом

Темы: , , , , , ,

Как и обещали, продолжение статьи о том, как можно научить ребенка общаться.

Игра № 10 «Составляем сказку»
Из коробки, где собраны разные картинки (вырезки из журналов, сюжетные картинки), взять по одному рисунку и начать составлять коллективную сказку. Каждый участник придумывает по 1 — 2 предложения, а в результате сказка должна иметь общий сюжет. Так как в эту игру можно играть неоднократно, она обычно нравится детям и долго не надоедает, можно завести специальную коробку и пополнять ее новыми картинками из прочитанных журналов. Будьте готовы, что сначала рассказы будут довольно странные и непонятные, ребенку будет сложно, поэтому помогайте (но не делайте вместо ребенка), наталкивают на мысль. Со временем у вашего ребенка будет получаться значительно лучше. Также вы можете быть шокированы тем, какое представление об окружающем мире получила ваш ребенок из телевизионных передач. Постарайтесь не запрещать смотреть все и сразу (этот совет из опыта родителей, которые несколько недель «уходили» от шока). Также для игры вы можете использовать куклы для кукольного театра или игрушки.

Учим ребенка общаться

Рубрика: Воспитание, Дети, Дом

Темы: , , , , , ,

Есть дети, которые имеют прирожденный талант находить общий язык с кем угодно, где угодно, когда угодно. А есть дети, которым это сложно дается. Но общаться лучше можно научить любого ребенка!

Общение имеет огромное значение для общего психологического развития детей, для становления ребенка как личности. К старшего дошкольного возраста, то есть до 5-ти, а тем более до 6-ти лет у детей должны быть следующие коммуникативные умения:

— Умение слушать и слышать другого;
— Умение участвовать в свободной беседе;
— Умение быть внимательным к самому себе и к окружающим;
— Умение понимать чувства и настроения другого;
— Умение осмысливать свои поступки и поступки другого.

У малыша высокая температура. Что делать? (памятка для мамы)

Рубрика: Воспитание, Дети, Здоровье

Темы: , , , , , ,

Высокая температура у ребенка всегда застает маму врасплох. Пусть это не даже не первый и не второй раз. Но когда собственный ребенок становится слабеньким и горяченького, залезает к маме на колени и прижимается к груди, все приемы оказания первой помощи выветриваются из головы. Мама начинает звонить «знающим людям» и судорожно рыться в медицинских справочниках о здоровье детей.

Поэтому лучше всегда иметь под рукой памятку по оказанию первой помощи ребенку с высокой температурой.

Для нездоровых (с родовой травмой, врожденными пороками сердца и т.д.) детей лихорадка может быть потенциально опасной. У таких детей температура не должна превышать 38 и 5 ° С. Детям без родовых травм, эпилепсии, болезней ЦНС или пороков сердца температуру 38,5 сбивать не надо! Дело в том, что при повышенной температуре организм эффективнее борется с инфекцией, поэтому без особой необходимости сбивать ее не следует. Для совсем маленьких детей лучше использовать лекарство в свечах, детишкам постарше можно давать препарат в виде сиропа.

1 2 3 4 5 6 7 8 9