В этот период самая главная задача, которую решает маленький человек, - это необходимость самоутвердиться в мире, доказать свою самостоятельность и независимость. "Я сам" - такие слова сопровождают каждый шаг ребенка. И это не прихоть, а жизненная необходимость.

Таким образом, кризис трех лет - это период в жизни малыша, когда он любой ценой должен доказать право на самостоятельность решений, на собственные желания и потребности, которые не зависят от воли взрослых, его окружающих. Причем, если ребенку не удается убедить в этом, в первую очередь, самого себя, то в дальнейшей жизни ему будет очень трудно.

В этот период происходит полная перестройка отношений ребенка со взрослыми, которые его окружают. Кризис трех лет - это ломка устоявшихся взаимоотношений для того, чтобы построить новые формы отношений между ребенком и взрослым. К концу раннего возраста у малыша возникает тенденция к самостоятельности, что знаменует собой не только появление этой самостоятельности, заметного внешне, но и одновременное отделения ребенка от мамы. До этого малыш воспринимал маму как часть себя. Теперь он почувствовал себя самостоятельным отдельным человеком.

Опять родители с недоумением наблюдают проявления упрямства, непослушания, произвол, протеста, бунта, а иногда даже деспотизма со стороны малыша. И если в возрасте одного года ребенок просто делала, или по крайней мере пыталась делать все по-своему, то теперь такое поведение сопровождается словами "Я сам". И действительно, ребенок старается все делать самостоятельно или, еще чаще, делает наоборот: если зовут обедать, отвечает не "хочу", когда предлагают собираться на прогулку, утверждает, что хочет есть и т.п.

Что же произошло? А имеет место то, что ребенок впервые осознала себя как лицо, отделила себя от родителей. Малыш раньше не мог ни попить, ни поесть, ни пойти куда-то без мамы. Теперь его руки и ноги стали ловкие и послушные - он получил физическую самостоятельность. Он может пойти на кухню и съесть печенья, которое лежит на столе. Может достать с полки то, что ему нужно. Может сказать, чего хочет и вообще - выразить собственное мнение. А с физической самостоятельностью постепенно приходит и психологическая, когда ребенок осознает свои новые умения и возможности. Рывок физического развития, который сделал ребенок, провоцирует рывок психологического развития.

И часто срываются на ребенка: ставят в пример обучения успешных одноклассников, заставляют сидеть за учебниками до глубокой ночи, наказывают и вводят всевозможные запреты. Так и хочется крикнуть - не паникуйте! Не превращайте свою жизнь и жизнь ребенка в домашний ад! Тем более, что ситуацию можно изменить без ссор, конфликтов и потрясений. Главное - попытаться понять ребенка и запастись терпением.
Ищем причину неудач
Когда вы уже решили помочь сыну или дочери «подтянуть» обучение, прежде всего, откажитесь от которого бы не было давления. Ребенку и без того непросто: ведь он прекрасно осознает, что не оправдывает ваши ожидания, и переживает по этому поводу, даже если демонстрирует показное равнодушие или даже презрение к школьным делам. Более того, низкая успеваемость в учебе - это еще часто и удар по уверенности ребенка в себе. Особенно в начальной школе, когда обучению она придает наибольшее значение. И если то не получается, или получается плохо, она начинает злитися на себя. А дальше все нарастает, как снежный ком: самооценка снижается, он перестает верить в себя и свои силы и не хочет прилагать усилий, считая их бесполезными. А проблемы с учебой все растут, и ребенок понимает, что справиться с ними нереально. Легче спрятаться, отказаться от борьбы, сделать вид, что ее это не интересует.

Для того, чтобы помочь пацану в отчаянии или девочке, которая упала в депрессию, выйти из такого оцепенениння, надо, прежде всего, понять причину, по которой не получается хорошо учиться.

В начальной школе их может быть пять:

У ребенка недостаточно развитое мышление, внимание и память, и ей сложно усваивать материал в нормальном темпе и объеме.
Что делать? - Найти хорошего учителя, который сможет помочь ученику «подтянуться», больше общаться с ребенком, помогать с домашними заданиями (именно помогать, а не делать их за ребенка), регулярно играть в интересные игры на развитие логического мышления и памяти.

Ребенок был хорошо подготовлен к школе и на первых порах ей все давалось легко, свободно, играючи. Она не обременять себя, пока в какой-то момент не утратила контроль над ситуацией, оказавшись неподготовленной к восприятию нового, более сложного материала.
Что делать? - Помогите ребенку осознать, что не все в жизни дается так легко, как привык. Отрегулируйте ее режим и выделите для уроков достаточно времени.

Школа, где учится ребенок, работает по слишком сложным для него программами (это может касаться специализированных лицеев, не звийчайних школ).
Что делать? - Ищите другую школу. Здоровье, и психологическое и физическое, дороже отличное знание формул. А необходимые для будущей карьеры знания ребенок все равно получит, возможно, с вашей помощью.

Амбиции родителей слишком высоки: ребенок должен быть отличником - и точка, в крайнем случае хорошестью.
Что делать? - Поработать над собой. Попробуйте понять, почему вам так важна успеваемость? Как это связано с личными жизненными успехами и поражениями?

Двойная подготовка
По современной ультразвуковой техники исследований близнецы редко бывают сюрпризом. Помните, что двойни, тройни и т.д. обычно появляются на 2-3 недели раньше срока. Если вы будете тянуть до последнего, роды могут застать вас врасплох. Заранее запаситесь всем необходимым, не откладывая на последние месяцы беременности. Вступите в клуб матерей близнецов, посещайте их к рождению детей и в первый год-два после него.

Нет ничего полезнее за опыт родителей, которые уже прошли через это, он поможет сэкономить силы и время.
Двойная команда
Если родился один ребенок, участие отца в уходе за ней - дело его доброй воли. Если же детей больше, это уже его обязанность. В уходе за близнецами роли матери и отца четко не распределены. Отец может участвовать во всем, кроме кормления грудью (хотя даже в этот момент у него есть некоторые обязанности).
Обед на двоих
Старайтесь приучить обоих детей к кормлению по одному графику. Если отец дома и вы кормите детей из бутылочки, каждый из вас берет по ребенку, и они едят одновременно. Если вы кормите грудью, используйте положение для близнецов.

Двойные обязанности
Попробуйте приучить детей не только к одновременного кормления, но и к общему распорядку сна. Устройте две тихие часа в день, когда вы все втроем ложиться спать. Это поможет вам выработать у младенцев устойчивое отношение ко сну. А вот купание в ванной в ранние месяцы двух детей одновременно - это трудно (если, конечно, у вас не четыре руки). Если одновременно купать детей вам слишком сложно, можно купать друга, пока другой играет. Кроме того, ребенка не обязательно купать каждый день. Можно одного купать в один день, другую - на следующий, а самой принять ванну на третий. Но ежедневно необходимо протирать лицо ребенка и тело в местах соприкосновения с пеленками.
Двойная организованность
С того дня, когда у вас появились близнецы, вам надо особенно четко планировать свое время. Делайте только то, что кроме вас никто не делает, остальное дел переведите на других. Дайте мужу, родителям, близким друзьям список покупок. Пусть подождут дела, которые могут подождать. Спросите ваших знакомых из клуба матерей близнецов, как можно сэкономить время, например, при приготовлении пищи.
Двое в одной постели
Близнецы быстрее успокаиваются и лучше спят, если их класть в одну кровать, а не в разные. В конце концов, они достаточно сблизились за 9 месяцев в утробе. По мере их роста можно сделать более просторным спальное место - в зависимости от того, как они лучше спят - прижимаясь друг к другу или держась на расстоянии.
Помощница
Наймите домашнюю прислугу хотя бы на первые месяцы. Для родителей близнецов это не роскошь, а необходимость. Если друзья спросят, что вам нужно и чем они могут быть полезны, попросите их помочь вам по дому, покупать продукты.
Носить двух
Дети, которых носят, меньше плачут. Опытные родители знают, что этот прием успокаивает детей. Придется носить обоих близнецов. Если один из них начнет кричать, он потревожит и другого, а двойные вопли, что взаемопосилюються, сильно бьют по нервам. Сделайте два лоскутнихтримача - один для мамы, второй для папы, - и почаще выносите детей на прогулку. Свежий воздух развеет ужасную мысль о том, что вы прикованы к дому.
Как их различать
Если вам сложно различать своих совершенно одинаковых детей, попробуйте прибегнуть к опознавательных знаков (различные браслеты, разная стрижка, пеленки разного цвета, разная одежда). Даже если ваши дети похожи друг на друга, как две капли воды, рано или поздно вы заметите, что у них есть некоторые индивидуальные, особые приметы, например, родинки на теле. Купите им разное на вид обувь или хотя бы с разными шнурками. А когда близнецы подрастут, у них начнет проявляться индивидуальность.
Называйте близнецов именами
Имейте в виду, что вы воспитываете две личности, а не просто двойню. Называйте детей именами, а не "близнецами".
Похожие, но разные
Близнецы растут, и у вас могут появиться проблемы, возникающие только в подобных семьях. С одной стороны, малышам нравится, что они близнецы, но с другой стороны - им хочется быть индивидуальными. В один день они могут захотеть быть одетыми одинаково, в другой - по-разному. Плывите по течению - идите навстречу их пожеланиям и не бойтесь розбалуваты их таким явным потаканием.

Неповторимое удовольствие - наблюдать за развитием двух близнецов, за их взаимоотношениями. Двойная нагрузка окупается двойной радостью. Когда дети начинают сидеть и ползать, родителям становится легче, так как парочка может сама себя занять, давая родителям необходим отдых. Потом приходит пора, когда глаза у вас разбегаются, поскольку вы пытаетесь уследить за обоими малышами. Со временем проблем с близнецами становится меньше, но полностью они не исчезают. Такие вот радости воспитания двух детей.

- Все мы привыкли думать - зачем это мне, ведь мои родители наверно не готовились ни на каких курсах, а ведь мне вон как хорошо. Но хорошо ли?

Редкие родители (будущие бабушки и дедушки) поддерживают почины своих детей, которые выросли, а большинство начинают отговаривать их от важных занятий, говоря в один голос: "Мы родили и вы родите. Зачем почему-то учиться?"

К сожалению, большинства невдомек, что готовиться к появлению ребенка на мир необходимо задолго до этого счастливого момента. Лучше этим заниматься к наступлению беременности, причем не только будущей маме, но обязательно и отцу будущего ребенка.

Здоровье будущего поколения зависит от здоровья родителей. Потому необходимо стремиться к хорошему здоровью, к эмоциональному равновесию, покою дома и уравновешенности поза им. Если будущие родители следят за своим здоровьем, то они будут вознаграждены здоровым малышом.

Ведь так важно, чтобы женщина и малыш чувствовали себя уверенно и защищенно с первых дней. Оздоровительные программы помогут избежать большого количества осложнений, патологий, которые возникают вместе с наступлением беременности, а также помогут сохранить фигуру, избежать рубцеподибних растяжек на коже живота, груди, бедрах, которые появляются в 80% рожающих женщин.

Результатом будет новая жизнь - рождение на этом свете здорового, полноценного, умного, талантливого человека. Чтобы ваш ребенок родился таким, нужно приложить немало усилий. Намного приятнее иметь здорового наследника, чем ходить после его рождения по больницам.

Все нужно начинать делать предварительно, тем более все, что касается детей. Мы приветствуем семейные пары, которые ко всему относятся сознательно, стремятся добиться позитивного результата.

С ребенком становится невозможно поговорить откровенно о проблемах, которые его беспокоят. Очень часто такое происходит в силу чрезмерной занятости родителей своими делами, но нехватка времени - это не единственная причина.

Важно, прежде всего, поведение пап и мам в конкретных, иногда самых незначительных, ситуациях. Лучше, когда родители сознательно пытаются завоевать расположение маленького члена семьи, а не ограничиваются чисто воспитательными функциями. Обязательно следует помнить важное правило - не нужно рассматривать все поступки своего чада с позиций взрослого человека. Истинный мотив какого-либо поведения может сильно отличаться от вашего восприятия ситуации. Учитывайте, что у ребенка характер еще не сформирован и любое неосторожное действие со стороны родителей может повлечь негативные последствия, одним из которых станет увеличение психологической дистанции между ними и их отпрыском. Если такое отдаление уже произошло, то вам следует немедленно пересмотреть многие свои установки и постараться изменить положение.

Основная задача воспитания в самом юном возрасте - сформировать у маленького человека правильное представление о том, что можно и что нельзя делать. Но не менее важно сохранить доверительные отношения с ребенком, одновременно став для него непререкаемым авторитетом. Это сильно облегчит дальнейший воспитательный процесс и увеличит вероятность того, что, повзрослев, ваши дети останутся действительно близкими людьми.

Основная ошибка начинающих родителей - запреты. Порой маленький ребенок натыкается на сплошную стену различных "нельзя": нельзя лезть в лужу, нельзя кидать камешки, нельзя рисовать на стенах и так далее до бесконечности. В результате он боится вообще проявить какую-либо инициативу, а чаще просто начинает избегать родительского внимания. Старайтесь свести к минимуму подобные категоричные запреты и уж тем более, не повышайте голос и не ругайте ребенка за самую невинную шалость. Малыш все-таки должен как-то познавать этот интересный большой мир, а лучший способ узнать, почему нельзя валяться в грязи - испачкать любимые штанишки. Запрещайте только действительно опасные вещи, объясняя при этом, почему вы приняли такое решение.

Другая распространенная ситуация - собственническое поведение детей по отношению к своим игрушкам. Многие не раз замечали, как возникают конфликты в песочнице, когда кто-то пытается взять чужую лопатку. "Хозяин" ни за что не отдает свою вещь, несмотря на то, что до этого момента о ней и не вспоминал. Это вполне нормальная реакция, не имеющая никакого отношения к жадности. Ребенок защищает то, что для него ценно, так же, как это делаете вы сами. Ведь пластмассовая игрушка для него имеет не меньшее значение, чем для вас, например, автомобиль. Поэтому поддержите своего ребенка в этом случае. Буквально через год вы обратите внимание, как малыш сам будет предлагать знакомым мальчикам и девочкам различные подарки.

Учитывайте интересы вашего ребенка. Никто не спорит, что в зоопарке малыш может почерпнуть много знаний и увидеть разнообразие животного мира своими глазами. Однако если его это не слишком привлекает и после десятиминутной пробежки вдоль вольеров он потянет родителей в сторону надувных горок и прочих аттракционов - не стоит настаивать на продолжении осмотра. Ведь вы потратили время на то, чтобы ребенок получил положительные эмоции. Ошибочная твердость со стороны родителей, несомненно, скажется на дальнейших взаимоотношениях в семье. Лучше проявите интерес к развлечениям и покатайтесь на качелях вместе - это будет важным шагом на пути укрепления дружбы.

Когда постоянно не хватает времени на то, чтобы поиграть с детьми, можно более полно использовать то, что им нравится. Если вы заметили, что ваш ребенок радуется всем встреченным на улице котам и собачкам, можно попробовать завести домашнее животное и поручить ребенку уход за ним. Это займет некоторую часть его свободного времени, а заодно хорошо повлияет на развитие чувства ответственности.

Чем старше становится ваш ребенок, тем важнее проявлять деликатность и уважение к его личной жизни. Два часа разговаривает с друзьями по телефону? Значит это для него действительно важно. Старайтесь выказывать серьёзное отношение к его "детским" проблемам и не отмахивайтесь, если он придет обсудить их с вами - ведь это лучший показатель того, что внутрисемейные отношения развиваются в нужном направлении. В свою очередь, советуйтесь с ним по различным большим и маленьким вопросам - что купить на ужин, где провести отпуск и так далее. Одним словом, общайтесь с детьми на равных, без подчеркивания своего превосходства. То, что вы сильнее и опытнее их они и сами знают.

Очень важно добиваться такого результата, когда ребенок совершает (или не совершает) тот или иной поступок не потому, что боится наказания со стороны родителей, а потому что понимает пользу или вред от своих действий. И начинать закрепление такого поведения нужно с первых месяцев жизни ребенка. В этом случае удастся избежать многих неприятных моментов, а родители станут для ребенка не строгими надзирателями, а настоящими друзьями и помощниками.

.

Источник публикации - Современный женский журнал Modernlady.ru

Однако рано или поздно настанет момент, когда вы четко осознаете, что Вам необходимо личное пространство и Вам очень захочется отселить ребенка в отдельную комнату. Как правило, сделать это очень нелегко, особенно если у детей эмоциональная зависимость от родительской спальни.

Проще всего с самого начала приучить малыша к своей кровати и определенной дисциплины в этом плане. Обычно детская кроватка ставят рядом с родительским. Часто ставят ее вплотную к своего спального места и снимают разграничительную стенку. Несомненно, это удобно. Но это отличная лазейка для малыша. Он очень скоро поймет все преимущества этого и постоянно будет приповзаты к вам под бочок. Пожалуй, стоит продумать этот момент, ведь чем старше будет ребенок, тем больше она привыкать и тем труднее потом вам будет вкладывать ребенка отдельно.

Трудно дать универсальный совет относительно возраста, когда ребенка следует отселять в свою комнату. Это очень индивидуально и зависит как от темперамента ребенка, так и от желаний и привычек родителей. Как правило это 1-2 года.

Не во всех семьях настолько благоприятные бытовые условия, что возможно выделение отдельной комнаты под детскую. Многие семьи живут в однокомнатных квартирах с двумя и даже тремя детьми. В такой сложной ситуации можно порекомендовать выделить в комнате детский пространство, например - отделить спальные места детей ширмой или шкафом.

Особенно удачным проходит отселение малышей в детскую комнату, если приурочили это событие к чему-то новому в их жизни. Возможно, Вы переезжаете на другую квартиру - сразу выделите там детскую комнату и с первого же дня кладите деток там. Возможно, Вы сделали ремонт, обставили детскую комнату новыми кроваткой, поклеили красивые обои. Объясните, что теперь в этом замечательном, красивом уголке детки будут спать и играть.

При обустройстве спального места ребенка можно привлечь на помощь силы фэн-шуй. Для этого можно позвать специалиста по энергетике дома, или изучить соответствующую литературу самостоятельно. Но есть универсальные правила, которые вполне можно объяснить и простым языком. Кроватка ребенка не должно стоять в проходе, сразу перед дверью. Не желательно, чтобы спальное место отражалось в зеркалах. Не желательно накопления лишней мебели и, тем более, хлама в детской - это дает только негативную энергию, в такой комнате трудно уснуть. Обои выбирайте спокойных тонов, без излишеств и картинок, несущих тяжелое смысловую нагрузку.

Способов отселения малышей много, каждые родители выбирают свою тактику, в зависимости от привычек и характера детей. Возможно, Вы категорически положите малыша в его отдельная кровать и посидите рядом, почитаете книжки, включите ночник и все это не позволяя вставать и убегать в родительскую спальню по привычке. Возможно, выберете более мягкий способ: засыпание на родительском кровати и дальнейший перенос в детскую. Однако, в таком случае дети, как правило, просыпаются и как бумеранг ночью возвращаются к маме с папой. Будьте настойчивы и терпеливы. Не ругайтесь и не используйте насилия, даже если процедура отселения для Вашей семьи оказалось настоящей проверкой на прочность нервов. Возьмите малыша на руки и не вступая с ним в дискуссию обратитесь к постели.

Если у Вас не один малыш, наверняка Вас волнует, не будут дети мешать друг другу и будить. Возможно, пока дети не привыкнут к новому положению вещей, спать они будут не очень спокойно. Но в дальнейшем они привыкнут. Малыши очень крепко спят и, как правило, не будят друг друга по ночам, даже если один из них просыпается и начинает плакать. Первое время оставляйте дверь в детскую открытой. Возможно, оставляйте свет в коридоре или приобретите красивый детский ночник. Придумайте ритуал для укладки, например, сказка на ночь.

Есть такие семьи, где практикуется раздельный сон супругов, при этом мама спит с детьми, папа - отдельно. Или дети поделены для сна между родителями. Если Вас полностью устраивает такое положение вещей - никто не сможет убедить Вас. Однако следует отметить, что у супругов все-таки должно быть свое личное пространство и должно быть время на общение и проявление ласки друг к другу. Часто за заботами о детях мы забываем, что мы не только мамы, но и женщины. А интимная жизнь имеет очень большое значение в супружеской жизни. Мало кому удается расслабиться в ситуации, когда в постели напротив чутко спит малыш. Когда детки спят отдельно, - Вы можете не волноваться, что они услышат вас.

Если бытовые условия позволяют Вам оборудовать детскую комнату - обязательно сделайте это. У каждого человека, в том числе и маленького, должен быть свой, личное пространство. Особенно это касается сна. А утром виспани детки обожают приходить к родителям и нежиться рядом с ними некоторое время. Такой маленькой слабости их можно не лишать - ведь ночь они провели в детской и просто соскучились!

1. Малыша попросите вспомнить, как кричит корова, лягушка, собака. Или показать свою руку, нос, колени. Ребенку постарше предложите посчитать от 1 до 20, а затем от 20 до 1.

2. Замри - отомри. Вариаций этой игры множество. Например, по команде "День" ребенок прыгает, играет. А по команде "Ночь" делает вид, что спит. Или пусть малыш представит, что он мышка и бегает-играет, пока вы не скажете "Кошка идет!". Вместо словесной команды, можно давать звуковую - хлопать в ладоши или звонить в колокольчик. С детьми постарше поиграть в "Море волнуется".

3. Шторм-штиль. Вариация предыдущей игры. Не требует полного замирания, но "штиль" - это тихие, плавные движения, шепот. Что такое шторм, думаю, не надо объяснять.

4. Договоритесь с малышом, что как только вы нажмете ему на нос, приданое сразу "останавливается". Можно расширить эту идею, нарисовав пульт управления (или используйте ненужный пульт от телевизора). Нажмите кнопку на пульте и говорите: "уменьшает громкость (выключаю звук, включаю замедление)". Пусть ребенок выполняет команды.

5. Предложите ребенку представить, что она тигр на охоте. Она должна долго неподвижно сидеть в засаде, а затем прыгать и кого ловить. Или вместе с ребенком ловите мнимых бабочек, к которым нужно медленно и очень тихо подкрасться. Под каким игровым приводом, спрячьтесь вместе под одеялом и сидеть там тихо-тихо.

6. Предложите ребенку представить себя китом. Пусть она окажет глубокое дыхание и ныряет на глубину. Китовые можно давать поручения плавать по разным материках или искать что-то на дне.

7. Попросите малыша закрыть глаза (если он согласится, завяжите глаза платком) и сидеть неподвижно, ожидая определенного сигнала. Например, когда третий раз прозвенит звоночек. Или попросите ребенка что-то сделать с закрытыми глазами (сложить пирамидку, поставить машинку на подоконник, собрать с пола кубики).

8. Попросите ребенка выполнить сложное движение, которое требует сосредоточенности (провести пальцем по нарисованному лабиринту, провезти машину за веревочку между кеглями). За выполнение обещайте приз.

9. Попробуйте упражнение на чередование напряжения и расслабления. Например, можно мысленно двигать тяжелый диван, а затем падать и отдыхать. Или предложите ребенку представить, что его, и ваши ладони - это снежинки. Пусть снежинки плавно падают на землю. А потом возьмите воображаемый снег с земли и с силой сжимайте руки в кулаки (лепите снежки.

10. Предложите еще и такую игру. Вы говорите слово, а ребенок пытается произнести это слово громче, чем вы. А потом, наоборот, попросите малыша говорить тише, чем вы.

11. Возьмите простыню или тонкое покрывало и плотно запеленайте малыша. Возраст ребенка значения не имеет, но важно, чтобы ей эта игра нравилась. Вы можете взять ее на руки, покачать, спеть песенку.

12. Возьмите салфетку (или листок дерева) и везите вверх. Скажите ребенку, что пока салфетка падает, нужно как можно громче смеяться. Но как только упадет, следует сразу замолчать. Играйте вместе с ребенком.

13. Лучше еще с детства приучить ребенка, когда вы расставьте руки, она должна бежать к вам в объятия (знаю, многие родители так делают). Если это объятия будут приятными, до 3-5 лет привычка останется. Поэтому расставьте руки и, когда ребенок к вам прибежит, крепко ее обнимая задержите объятия на несколько секунд.

14. Предложите ребенку бегать и прыгать, но при этом постоянно выполнять какую-то простое действие. Например, держать соединенными указательные пальцы или вращать запястья руки.

15. Сшейте мешочек, величиной с ладонь и насыпьте в него 3-4 ложки песка или крупы. Предложите ребенку бегать, прыгать и дурачиться, удерживая этот мешочек на голове. Обещайте ей что-то приятное (угостить чем-то, поиграть или почитать), если мешочек не упадет, пока не прозвенит таймер (в зависимости от возраста, временной интервал 1-5 минут).

16. Предложите игру "Капитан и корабль". Капитан должен отдавать команды ( "Направо", "Влево", "Прямо"), а корабль четко им следовать. Для ребенка постарше можно выбрать цель (например, доплыть до коридора) и расставить в комнате препятствия (кегли, мягкие игрушки). Ребенок может выбрать любую из ролей.

17. Загоне дорогу или схватите бегая по квартире ребенка. Для того чтобы пройти (освободиться) она должна ответить на вопрос, требующий сосредоточения (Например, назвать морское животное, посчитать количество окон в квартире или придумать пять слов на букву "А").

18. Попросите ребенка сесть на корточки и представить, что она мячик. Легонько хлопайте малыша по макушке и пусть он подпрыгивает. Ускорьте и замедляет хлопки, следя, чтобы малыш прыгал согласно нанесенному темпа.

19. Попросите малыша, который бегает по квартире, выполнять ваши задания (три раза подпрыгнуть, два раза сбегать на кухню и обратно, четыре раза спрыгнуть с дивана. Важно, чтобы активные задачи сочетались с необходимостью вести подсчет действий. За каждое выполненное задание рисуйте ребенку в альбоме цветок или машинку.

20. Предложите ребенку повторять за вами все слова и действия. Начинайте показывать быстрые, резкие движения или громко кричите. Постепенно переходите к более спокойных, плавных движений и тихой языке.

Кроме достижения мгновенного эффекта, эти игры также помогут ребенку учиться себя контролировать. Не забывайте, что и родителям важно быть терпеливыми и не терять самообладания, так как ребенок берет с вас пример, чувствует и отражает ваше собственное состояние.

Дети обзывают друг друга, мастерски «стреляя» в самое больное место. Родители, впервые сталкиваясь с таким поведением, переживают крайне неприятные чувства. «Как это может быть, чтобы мой ребенок, такая добрая и милая, умышленно оскорбляла другого малыша? А если шутки касаются их ребенка, становится еще больнее.

Все дети в той или иной степени проходят этот этап нетерпимости. Кто постепенно учится смотреть на других более доброжелательно, некоторые учатся сдерживаться, а кто остается нетерпимым к окружающим на всю жизнь. Но для того, чтобы понять, как помочь ребенку стать более гибкой и доброжелательной в общении, нужно знать, почему ребенок может так себя вести.

Причина первая: я отличаюсь от других. Все начинается в приблизительно в три года. Пока ребенок не достиг этой возрастной границы, ей, вообще-то все равно, как именно выглядит другой малыш. Но вот в 2,5-3 года наступает кризис самостоятельности. От ребенка уже можно услышать местоимение «я». С этого момента начинается процесс самоидентификации, в ходе которого малыш начинает осознавать себя как личность. Для него становится важным, как он выглядит. Осознавая собственные особенности, малыш параллельно начинает понимать: другие дети отличаются от него. В речи ребенка уже проскальзывают высказывания о других детей и их особенности, но пока это делается не с целью оскорбить, а просто для того, чтобы определить различие: «Оля в очках ходит, а я - нет. Я храбрый, на дерево могу залезть, а Миша - нет ». Прерывать такие соображения не стоит. Не надо мешать ребенку определяться в этом мире, и способ сравнения себя с другими - одна из основных.

Причина вторая: малыш учится неприязни у взрослых. Воспитание ребенка наполовину заключается в том, чтобы дать ей хороший пример для подражания. Мы, взрослые, не всегда можем проявить терпимость к особенностям других людей. Проявляя собственную нетерпимость, мы отделяем себя от «других» и повышаем свою самооценку. Если кто-то говорит плохо о толстых, о богатых или тех, которые «пАнаехали», то он кажется самому себе умнее. Но рядом с нами находятся дети, они слышат наши слова и считывают негативное отношение к окружающим. А если такие важные люди, как родители, позволяют себе это, значит, и малыш считает, что будет правильным вести себя так же. И начинает «отрабатывать» такое поведение на сверстниках. Но если у взрослых нетерпимость часто бывает замаскированной, то дети гораздо более прямолинейны.

Детский праздник не должен быть очень длительным — ведь даже сама развеселая веселость детям быстро надоедает, они устают, порой начинают капризничать, ссориться. Родители при этом чувствуют себя не по себе, успокаивают детей, но те, как умышленно, еще сильнее «расходятся», и пошло-поехало...

Чтобы этого не случилось, организаторы должны доброе продумать все от начала до конца. Если предусматривается маскарад, юные гости и их родители должны знать об этом предварительно, чтобы иметь время изготовить костюмы. А хозяевам на случай непредвиденных обстоятельств хорошо бы иметь в запасе маску, карнавальную шапочку или просто какие-либо вещи, из которых несложно быстро построить костюм. Можно сделать и по-другому: дать гостям заготовки масок и шапочек, которые прибывают, пусть они смастерят их здесь же и наденут.

Если планируется приход Деда Мороза (а по поводу такого можно пригласить профессионала, хотя прекрасные артисты есть и среди родителей), стоит подумать о том, нет ли среди гостей такого, кто может испугаться, заплакать. Если малыш захочет спрятаться за маминой спиной — не нужно ему мешать.

Родители предварительно позаботятся о подарках, которые Дед Мороз достанет из своего мешка. При этом имейте в виду, что деть сравнивают полученные подарки, обсуждают их. Здравый смысл и ощущение меры подскажут родителям, что положить в волшебный мешок. Родителям хорошо договориться по поводу подарков предварительно, обсудить этот вопрос, чтобы никто из детей не обиделся.

На праздник к ребятам могут прийти и другие герои (от Красной Шапочки к Несмияни, которую нужно рассмешить), которые организуют игры, а призы победителям будут доставать из «волшебной корзины». Или принесут с собой заготовки несложных игрушек, научат ребят оригами — искусству составления фигурок из бумаги. Но мало ли праздничных затей! Важно только, чтобы никто из детей не чувствовал себя обиженным, потому игры и конкурсы должны быть такими, чтобы каждый мог не только «на людей посмотреть», но и «себя показать», призов должно обязательно хватить на всех.

Несколько слов о праздничном угощении. Как правило, на таких праздниках деть едят мало. Потому пусть будут соки, домашние витаминные напитки и коктейли (понятно, безалкогольные), мороженое, маленькие пирожки и бутерброды «на один укус». В целом, на таком детском празднике нужна не еда, а «перекус», хотя можно устроить и чайный стол — пусть поиграют у взрослых гостей и хозяев. Кстати, родителям полезно понаблюдать за этим гулянием — они могут узнать много интересного о себе, ведь не даром говорят, что ребенок — зеркало семьи.

Следовательно, основная нагрузка при проведении детской елки ложится на родителей. Не удивительно. Но деть не должны быть пассивными наблюдателями. Пусть маленький «хозяин дома» позаботится о приглашении для своих друзей — сам изготовит и вручит каждому.

Гости вместе с мамами предпраздничными вечерами приготовят костюмы, разучат стихотворения и песни для «новогоднего концерта по заявкам родителей». Возможно, кто-то из ребят покажет несложные фокусы или кукольный спектакль-экспромт. И пусть весело будет всем — и детям, и взрослым!

Взрослые обязательно должны помнить о безопасности детей. Гирлянда на елке должна быть исправной, костюмы — из негорючих материалов. Не нужный на детском празднике открыт огонь. Деть ни на минуту не должны оставаться без присмотра.

Веселых праздников!

Гемолитическая болезнь плода и новорожденного − это состояние, которое возникает в результате несовместимости крови матери и плода по некоторым признакам. Чаще всего гемолитическая болезнь новорожденного развивается в результате конфликта резуса. При этом у беременной женщины резус-негативна кровь, а у плода резус-позитивна. Значат, что резус-конфликт возможен быстрее из все у такой пары, где женщина имеет негативный резус, а мужчина − позитивный. Во время беременности кровь плода попадает в кровь матери и вызывает в ее крови образование антител к резусу-фактор ребенка (какие вызывают разрушение клеток крови плода). Распад клеток крови приводит к повреждению печенки, почек, головного мозга плода, развития гемолитической болезни.

В большинстве случаев заболевание быстро развивается после рождения, почему способствует поступление большого количества антител в кровь ребенка при нарушении целостности сосудов плаценты.

Иногда гемолитическая болезнь новорожденного вызывается групповой несовместимостью крови матери и плоду. Так несовместимость оказывается при наличии у матери I группы крови, а у плода - II, реже − III группа крови.

Процесс «защиты» иммунной системы беременной женщины от ребенка начинается с момента образования антигенов в клетках крови плода. Поскольку антигены системы резус содержатся в крови плода с 9-10 недели беременности, а групповые антигены − с 5-6 недели, то в некоторых случаях возможно раннее начало проявлений конфликта в организме резуса матери. Проникновению антигенов в материнское кровообращение от ребенка способствуют инфекционные факторы, которые повышают проницаемость плаценты, мелкие травмы, кровоизлияние и другие повреждения плаценты.

Как правило, беременность у резус-негативной женщины протекает без осложнений, если к этому у нее не было:
• переливаний несовместимой крови (что проводятся даже в раннем детском возрасте)
• беременностей и родов (если у плода резус-позитивна кровь)
• абортов
• выкидышей
• операций по поводу внематочной беременности.

По данным литературы, после первой беременности активизация иммунной системы и своя «защита» от плода начинается в 10% женщин. Если женщина с резус-негативной кровью избежала конфликта резуса пидчас первой беременности, то следующей беременности резус-позитивним плодом достоверность конфликта снова составляет 10%. Потому после любого прерывания беременности у женщины с резус-негативной кровью с профилактической целью необходимо введение антирезус-иммуноглобулину.

Вопрос и ответы:

Вопрос 1:
Обязательно ли у ребенка должны быть отцова или мамина группа крови и резус, или эти показатели могут достаться ему, например, от родственников?

Ответ: Наследование группы крови и резуса-фактор подчиняется законам генетики. Ребенок может иметь группу крови и резус-фактор, несовпадающий с родительскими. Наследование группы крови и резуса-фактор осуществляется независимо друг от друга.