О раннее обучение можно спорить долго. Полезно это или вредно? Радуются этому дети или страдают от этого? В каком возрасте можно обучать, а в каком - не стоит?
Глен Доман, как известно, рекомендует учить с пеленок, обучать интенсивно, стимулируя ускоренное развитие мозга.

Рудольф Штайнер, основатель Вальдорфской педагогики, утверждает, что до 7 лет ребенку противопоказано давать задания на развитие интеллекта, потому что, по его наблюдениям, раннее развитие интеллекта отнимает много энергии у ребенка, ребенку может не хватить сил для развития физического, эмоционального и духовного, и в результате ребенок, чрезмерно развита интеллектуально, может отличаться слабым здоровьем.

Однако общение с ребенком по вальдорфской системе также тесно связано с передачей знаний, знаний о нашем мире, о взаимосвязи явлений в природе, поэтому, мне кажется, что общение с ребенком в любом случае будет означать обучения.

Как человек, практикующий развивающие занятия с детьми, я могу сказать, что сами дети воспринимают их по-разному. Есть дети, которые с удовольствием включаются в учебные игры, они внимательны, исполнительные, и эти качества могут оказаться в самом раннем возрасте. Есть дети, которые изначально не воспринимают групповое существование, но постепенно привыкают к занятиям и со временем показывают потрясающие результаты. А есть дети, которые не воспринимают обучение ни в 1 год, ни в 2, ни в 3, и кажется, что такая система не для них.

В Харькове и Киеве состоялся ряд презентаций новой книги Сергея Жадана "Эфиопия". Эта поэтический сборник ждать профессионального критика, поймет правила игры, надеется автор.
 

Сборник Эфиопия - это семьдесят страниц поэзии и тридцать страниц эссеистка, которые, по словам автора, могут служить комментарием к стихам. Во второй части сборника собраны колоритные персонажи - клоуны, проститутки, мертвые поэты, юные романтические воры, молдавские стихийные ботаники, выращивающих коноплю. В стихах, в отличие от эссе, значительно больше анамнеза, больничного дискурса, фармакологического опыта и алкотрипив, готовность лирического героя к смерти и постоянная потребность в обезболивающие. В рифмованных текстах Эфиопии поселились только что освобожденные зеки, искалеченные пролетарии и наркоманы. При чтении этого стихотворения слышится механика крупных промышленных кораблей, адская кочегарку и цеховой гул мастерской. Будто эра цифровой информации так и не наступила.

- В есеях сборника Эфиопия типизация прочитывается как метод - пьяницы, аптеки, собаки, магазины. Все это читателю предлагается узнать как часть своего мира. В твоем новом романе найдется место уникальному частному опыта?

Эта книга не будет автобиографической, это будет настоящая рассказ, fiction. С характерами и сюжетом. Это не будут путевые заметки, которые провоцируют на некий беглый взгляд, когда ты просто ловишь все, что видишь из окна поезда. В романе будет статический ландшафт, я надеюсь, что книга вообще отличаться от всего написанного мной.