В этот период самая главная задача, которую решает маленький человек, - это необходимость самоутвердиться в мире, доказать свою самостоятельность и независимость. "Я сам" - такие слова сопровождают каждый шаг ребенка. И это не прихоть, а жизненная необходимость.

Таким образом, кризис трех лет - это период в жизни малыша, когда он любой ценой должен доказать право на самостоятельность решений, на собственные желания и потребности, которые не зависят от воли взрослых, его окружающих. Причем, если ребенку не удается убедить в этом, в первую очередь, самого себя, то в дальнейшей жизни ему будет очень трудно.

В этот период происходит полная перестройка отношений ребенка со взрослыми, которые его окружают. Кризис трех лет - это ломка устоявшихся взаимоотношений для того, чтобы построить новые формы отношений между ребенком и взрослым. К концу раннего возраста у малыша возникает тенденция к самостоятельности, что знаменует собой не только появление этой самостоятельности, заметного внешне, но и одновременное отделения ребенка от мамы. До этого малыш воспринимал маму как часть себя. Теперь он почувствовал себя самостоятельным отдельным человеком.

Опять родители с недоумением наблюдают проявления упрямства, непослушания, произвол, протеста, бунта, а иногда даже деспотизма со стороны малыша. И если в возрасте одного года ребенок просто делала, или по крайней мере пыталась делать все по-своему, то теперь такое поведение сопровождается словами "Я сам". И действительно, ребенок старается все делать самостоятельно или, еще чаще, делает наоборот: если зовут обедать, отвечает не "хочу", когда предлагают собираться на прогулку, утверждает, что хочет есть и т.п.

Что же произошло? А имеет место то, что ребенок впервые осознала себя как лицо, отделила себя от родителей. Малыш раньше не мог ни попить, ни поесть, ни пойти куда-то без мамы. Теперь его руки и ноги стали ловкие и послушные - он получил физическую самостоятельность. Он может пойти на кухню и съесть печенья, которое лежит на столе. Может достать с полки то, что ему нужно. Может сказать, чего хочет и вообще - выразить собственное мнение. А с физической самостоятельностью постепенно приходит и психологическая, когда ребенок осознает свои новые умения и возможности. Рывок физического развития, который сделал ребенок, провоцирует рывок психологического развития.

Малыши смотрят рекламные ролики. Они смотрят не так, как мы, - не с любопытством и не с презрением. Они впиваются в эти забавные сюжеты, как мы - в остросюжетные фильмы. И дело даже не в каком-то целенаправленном зомбировании, эффекте 25-го кадра и прочих НЛП-штучках.

Цель рекламы - в короткий промежуток времени продемонстрировать как можно больше ярких, эмоциональных картинок, зацепить, заставить хотеть то, что показывают. Детям этого (картинок, яркости, эмоций) и надо. А тут короткая, интересная и забавная история о том, как все было плохо, а потом - р-р-раз! И все стало отлично. С помощью жвачки, леденцов, пятновыводителя, дезодоранта и - прости господи! - Прокладок.

А вообще, реклама влияет на детские умы, не окреп, опосредованно - через нас, родителей и близких. Если вы поддались рекламным уловкам и задумываетесь, «а не купить ли ...» - ребенок моментально чувствует это и скандирует: «купи».

Все игрушки-сюрпризы, пластиковые финтифлюшки из упаковки с чипсами, магнитики, идущие в комплекте с йогуртом, - во всем этом у малыша потребности как таковой нет. Но она есть у нас. И если уж нам кажется, что модно - значит хорошо, у вашего чада будет полный набор барахла из телевизора.

Впрочем, не все так плохо - даже у рекламы есть польза. Вопреки нашей логике, прямой зависимости между рекламой и тем, что ребенок обязательно захочет это, нет. Ей еще не интересно, что именно предлагают в ролике. Она смотрит жизненную историю, мини-фильм. Оберните это в поучительных целях, для объяснения, «что такое хорошо, а что такое плохо»:
- А ведь и правда, когда человек улыбается, он становится красивее! (о рекламе жевательной резинки);
-Смотри, девушка выкинула в окно все вещи этого парня. Ай-ай-ай, как он будет возмущен! Так нельзя делать.

Дошкольники и младшие школьники становятся едва ли не главными адресатами рекламы. Именно им предстоит делать самостоятельный выбор через несколько лет. Поэтому «рекламисты» бьются за то, чтобы влиять на эту пока что беззащитную группу населения (а родители и законодательная власть - напротив, минимизировать это действие).

Когда дети немного подрастают, начинают понимать, что если что-то есть на экране, оно непременно есть и в магазине. И тогда начинается морока ... «Купи», «Хочу», «Дай» - скандируют малолетние «вымогатели», явно демонстрируя последствия рекламы и плохого воспитания.

Если малыш уже привык получать по первому требованию все, что захочет, то добиваться своего он будет по привычке. Итак, балуя любимое чадо жирными круассанами, тающих во рту, жирными хрустящими чипсами, жирными модными гамбургерами, вы в будущем получите жирного потребителя, который весь мир видит сквозь призму рекламы.

Поэтому - не сдавайтесь! Они ведь ужасно забывчивы, дошкольники. Отвлекайте, откладывайте, объясняйте, что вредно. И, конечно, лучше не врать, будто невкусно, потому как ребенок все равно попробует да и усомнится в честности ваших слов.

Подростки - лакомый кусочек для рекламных магнатов. Они подвержены любому влиянию, стремятся самоутвердиться. Поэтому, кинув поколению next «Ты будешь крутой, как мы!», Можно продать все, что угодно. Модные телефоны, косметика, шоколадки и даже пиво, лучшее пойло для молодежи, которая хочет считать себя «взрослыми».

И тут наше влияние уже теряет силу. Если нам не удалось вовремя привить скептическое и трезвое отношение к рекламе, - приходится выкладывать денежки. Впрочем, можно все-таки попытаться настроить ребенка на то, что рекламируемое - отнюдь не всегда самое лучшее.

Кстати, абсолютно отвергать рекламу нельзя. Да и белой вороной быть - увы! - Непросто. Если у всех в классе есть пластиковый конструктор, а у вашего ребенка нет - купите, не скупитесь. А о том, что такое кариес и как полезно иметь здоровые, чистые зубы, реклама просветит подрастающее поколение и без вашего участия.

Конечно, не совсем честная реклама мешает: оказывается, чтобы ребенок был отличником, спортсменом и просто красавцем, нужно вскармливать ему именитые витаминкы, шоколадные батончики - и все. А чтобы хорошо училась - покупать компьютеры определенной фирмы.

И мы уже говорили, что реклама не так вредна, как казалось бы. Но она не должна быть самым ярким в жизни малыша. Постарайтесь, чтобы реальная действительность (например, поход в зоопарк или на аттракцион) казалась ярче, чем фантастические сюжеты из рекламных роликов. Докажите, что домашний пирог и рассыпчатое пюре с зеленью намного вкуснее химические заменители в пестрых обертках. Нужно научить подрастающего человека реально смотреть на окружающий мир, разъяснив, что дяденьки, рекламирующие чипсы / батончики / игрушки, зарабатывают на этом деньги. И никогда не гарантируют Счастья. Все-таки счастье не в том, чтобы иметь модный конструктор или лопаты радужное драже, да?

Поэтому лучше всегда иметь под рукой памятку по оказанию первой помощи ребенку с высокой температурой.

Для нездоровых (с родовой травмой, врожденными пороками сердца и т.д.) детей лихорадка может быть потенциально опасной. У таких детей температура не должна превышать 38 и 5 ° С. Детям без родовых травм, эпилепсии, болезней ЦНС или пороков сердца температуру 38,5 сбивать не надо! Дело в том, что при повышенной температуре организм эффективнее борется с инфекцией, поэтому без особой необходимости сбивать ее не следует. Для совсем маленьких детей лучше использовать лекарство в свечах, детишкам постарше можно давать препарат в виде сиропа.

- Обязательно вызовите врача, чтобы определить причину подъема температуры.

- Если у ребенка начались судороги, срочно вызывайте врача.

- Замечайте все, чем сопровождается повышение температуры - насморк, кашель, рвота, диарея, боль в голове, в животе, сыпь и т.д. Обязательно сообщите об этих симптомы врача, который пришел.

- Попробуйте уложить ребенка в постель. Задержать его там можно мультиками, интересной книжкой, новыми игрушками. Конечно, хорошо бы, чтобы малыш поспал, отдохнул, набрался сил. Помните - лучше, чтобы энергия детского организма направлялась на борьбу с заболеванием, чем на прыганье по квартире.

- Кормить больного малыша лучше легкой пищей. Исключите из рациона на время болезни мясо (особенно жаренное), жирную, сладкую и консервированную пищу.

- Многие поит ребенка - тогда из организма «вымываются» токсины, образующиеся в процессе жизнедеятельности вирусов. Лучше всего поить теплым чаем с лимоном, малиной, теплым молоком с медом. Очень полезны морсы, компоты, соки, содержащие витамин С. Если эти напитки ребенок пить отказывается, пусть пьет хотя бы что-нибудь - минеральную воду, отвары трав, фруктовые чаи.

- Обязательно регулярно проветривать комнату и увлажнять в ней воздух. Температура воздуха не должна превышать 20-21 градуса.

- Не стоит обтирать ребенка уксусом, спиртом или обкладывать холодными грелками. Спирт очень хорошо впитывается через кожу и может вызвать отравление детского организма.

Этот вывод был сделан в результате проведения небольшого, но достаточно необычного исследования. Две дюжины женщин, едва лишь стали матерями, были разделены на две ровных группы: в одну вошли те, кто родил ребенка, а в друге – кто привел ее на мир с помощью кесаревого сечения. Всех молодых мам интервьюировали и проводили сканирования головного мозга на протяжении нескольких недель после пологів/розтину. Во время процедуры сканирования, мамам давали прослушать плач их ребенка.

Как оказалось, в роже ниц некоторые зоны головного мозга, которые отвечают за эмоции, мотивацию и привычки, реагировали намного активнее, чем у мам, которые пережили Кесаревое сечение. Следовательно, они способны быстрее и точнее реагировать на позывы малыша.

Авторы опыта допускают, что это связано с тем, что процесс родов приводит к определенной мобилизации головного мозга человека. Детальное описание эксперимента будет опубликовано в журнале Journal of Child Psychology and Psychiatry.

Теперь такая возможность появилась, и я решил поэкспериментировать. В первую очередь уверенности мне предоставляла мысль о том, что хуже я ребенку точно не сделаю, а в случае успеха это может принести огромную пользу.

Не стану переписывать те статьи, которые об этом рассказывают, их без особого труда можно найти в интернете. Расскажу непосредственно о своих впечатлениях.

Договорившись с женой о том, что теперь мы общаемся с малышом так, если бы он был уже не в животику, мы начали свой эксперимент.

По началу, не стану этого скрывать, было немного странно, ведь разговаривать мы с ним стали еще до того, как он начал активно барахтаться. Но оценить плоды своих стараний смогли сразу же, как только начала оказываться активность в брюшке.

Мы стараемся ежедневно, хотя бы один раз, поговорить с малышом вместе, у жены возможностей поговорить с ним больше, а у меня она появляется лишь вечером. Так вот, общаясь с ним ежедневно, мы начали замечать, что до обычного времени беседы, брюшко просто ходит колесом, но как только мы начинаем с ним разговаривать, он утихает и очень внимательно слушает, подползая к тому месту, где я его целую и рассказываю ему, как люблю.

Не стоит стесняться, что это по началу выглядит смешно и не привычно. На второй или третий раз вам уже начинает это нравиться.

Я не психолог, но уже сам вижу, что это принесет лишь пользу моему ребенку. Он слышит наш голос и очень хорошо понимает, о чем мы говорим.

Ученые уже неоднократно говорили, что деть в десятки раз умнее взрослых. Ребеночек растет спокойным и уравновешенным, у жены нет никаких болевых ощущений или дискомфорта. Если малыш неудобно лег, то она просто просит его немного вернуться, и вы не поверите, ребенок вращается или переползает на другую сторону.

Не знаю, как наш эксперимент будет развиваться дальше, и что из этого всего выйдет. Но уже сейчас я вижу, что это идет малышу лишь на пользу. Он должен знать, как мы его любим и ожидаем, что он у нас самый умный, более красивый, хороший и прекрасный. Говоря это, вы заполняете ауру довколо его и его мамы позитивной энергией, которая помогает вам вместе преодолевать все трудности.

Как правило, родители считают, что ребенка подготовят к школе в детском саду, и самого этого факта достаточно, чтобы можно было не беспокоиться о его подготовки к школе: мол, воспитатели в саду и так научат всему, чему нужно лишь научить. Однако такая позиция ошибочна. На самом деле, и образование, которое дают нашим детям в дошкольных учреждениях, не соответствует фактическим требованиям, необходимым для поступления в школу.

Что же делать? Срочно искать репетитора? Подыскивать специальные курсы? Самым сажать малыша за букварь и прописи? Возможно, и то, и другое, и третье, однако суть подготовки ребенка к школе заключается в другом. Самая главная и самая насущная потребность - психологическая готовность будущего первоклассника к обучению, которая куда важнее умение писать и читать.

Успеваемость в учебе, в первую очередь, зависит от таких важных качеств, как умение контролировать свое поведение, переступать через мгновенные желание на пользу тому, что, действительно, необходимо. Сюда же следует добавить аккуратность, любознательность, хорошо развитую память, внимание, мышление и речь. Психологическая подготовка к школе как раз и заключается в закреплении этих качеств в характере вашего ребенка.

Ничже мы приведем типичные упражнения, которые помогут вашему малышу развить внимание, память и мышление. Все занятия проводятся в игровой форме. Игра - единственная стихия ребенка, и именно в игре дошколятко лучше усваивает информацию.

Что ж, упражнения на развитие внимания. Самая первая из них - упражнение «найди различия». Возьмите, например, двух игрушечных зайцев или кукол и попросите ребенка найти как можно больше отличий между ними (размер, цвет, одежда). Также можно находить различия между количеством, формой, длиной и шириной различных предметов. В качестве наглядного материала подойдут картинки из детских журналов или любые бытовые предметы.

Для выполнения другого упражнения возьмите группу предметов, попросите малыша рассмотреть их и отвернуться к стене, а в это время спрячьте один из предметов или поменяйте их местами. Ребенок должен определить какие именно изменения произошли.

Для развития памяти прекрасно подходят упражнения на описание предметов. Для этого дайте ребенку некоторое время подержать в руках любой предмет, а потом спрячьте его. Ребенок должен описать предмет возможной точностью.

Развития мышления прекрасно способствует игра «Что здесь лишнее?" Возьмите несколько картинок и попросите ребенка найти среди них ту, которая по определенному признаку отличается от других. Таким признаком может быть цвет, форма, размер, класс (например, дикие животные и домашние животные).

Для развития речи учите с малышом стихи, просите передать вам сказки, рассказывать историю по картинкам, а самое главное - как можно больше разговаривайте со своим сыном или дочерью на самые разные темы.

1. Подробно объясните ребенку, что именно ее ожидает в кабинете врача. Чаще всего для нее страшный не реальный боль, и неизвестность. Не обманывайте ребенка. Многие мамы врут малышу, что «будет совсем не больно», «как комарик укусит» - лишь бы он не боялся. Если действительность окажется куда более неприятной, ребенок будет считать вас предательницей. Она перестанет вам верить и в следующий раз может устроить «забастовку».

2. Расскажите, зачем нужна та или иная процедура. Например: прививки нужно сделать, чтобы ты потом не заболел; анализ крови необходим, чтобы понять, на что ты болен и как это лечить, а зубной врач сделает так, что зуб перестанет тебя мучить ... Нередко дети не понимают, что именно с ними делают, и относятся к лечению, как к некой пытки. Стоит малышу заранее все объяснить, и он станет спокойнее, терпеливо относиться к медицинских манипуляций, которым его подвергают.

3. Взбодрит малыша. Расскажите ему о том, как сами болели в детстве, о других знакомых мальчишек и девчонок, которым приходилось терпеть боль и неприятные ощущения. Пидначкы типа: «Вот видишь, Саша или Маша не боятся уколов, а ты такой трусишка» могут сделать чудо, и ребенок стойко выдержит процедуру.

4. Не нервничайте при ребенке. Многие мамы не в состоянии скрывать свои эмоции, особенно, если ребенку очень плохо. Возьмите себя в руки! Пусть вы даже очень обеспокоены здоровьем малыша или тем, как он перенесет ту или иную процедуру, не показывайте ему этого, оставьте эмоции на потом. Будьте при ребенке абсолютно спокойны, иначе ваша тревога передастся ей, малыш начнет еще больше волноваться и капризничать.

5. Если вам придется посетить какого врача несколько раз, неплохо было бы заранее познакомить с ним ребенка. Иногда дети капризничают только потому, что имеют дело с незнакомым человеком и не знают, чего от нее ожидать. Пусть Валентина Ивановна превратится для малыша в «тетю Валю». Начав доверять медику, ваш малыш охотнее позволит ему сделать укол или иную процедуру.

6. Если малыша кладут в больницу, это серьезное испытание не только для него, но и для вас. Дети, особенно маленькие, пугаются незнакомой обстановке, у них могут возникнуть проблемы как с другими юными пациентами, так и с медперсоналом. Поэтому лучше всего добиться, чтобы вам разрешили лежать в больнице вместе с ребенком. Если она дошкольного возраста, проблем возникнуть не должно. В таком случае вы сможете лично следить за ее питанием, гигиеной, туалетом, а также за добросовестным выполнением персоналом медицинских процедур.

Перед тем как малыша положат в больницу, обязательно проведите с ним подготовительную беседу. Объясните, почему нужно некоторое время пожить вне дома, где его не смогут вылечить и он будет плохо себя чувствовать ... Если вы не сможете лечь с ним в больницу, убедитесь, что ребенок способен сам ухаживать себя - самостоятельно есть, ходить в туалет, одеваться и раздеваться. Не рассчитывайте на то, что за этим следить медсестры или санитарки, если это обычная, а не элитное лечебное учреждение.

7. Пообещайте ребенку награду за достойно перенесенные процедуры или лежания в больнице. «Приз» должен соответствовать заслугам. Так, если малыш только позволил сделать ему небольшой укольчик, наградите его какими-либо лакомством или недорогой игрушкой. За серию болезненных процедур можете пообещать, а потом купить то, о чем ребенок давно мечтает, - например, куклу Барби или электронный автомобильчик. Лежания в больнице может быть вознаграждено большой покупкой - скажем, велосипеда, который ранее планировался на день рождения, или развлекательной поездкой. Впрочем, смотрите сами, все зависит от величины вашего бюджета.

Что вам для этого нужно сделать? Самое главное - это вовлечь ребенка в процесс покупок. Чтобы она стала партнером и компаньоном, а не крутилась у вас под ногами, не делал вред и не мешал сосредоточиться. Делая покупки с вами на равных, ребенок уже не скучает в магазине, а проявляет больше интереса к тому, что вы подаете на стол. В идеале, у вас может сама собой исчезнет проблема «чем накормить растущий организм». Итак, самое главное, что вы делаете, - вы привлекаете малыша к совершению покупок, давая ему возможность выбирать продукты со всего ассортимента или из предложенных вами. Далее используйте предложенные ниже методы, чтобы еще больше заинтересовать ребенка и научить ее делать правильный выбор продуктов.

Составьте список и придерживайтесь его
Список вы должны составлять вместе с ребенком. Какой смысл в списке, если вы приняли его самостоятельно? Составление списка покупок учит ребенка планировать свои действия и не делать необдуманных покупок, поддавшись импульсивным желанием купить что-то в яркой обертке. Список также является хорошей отговоркой для родителей не покупать любую мелочь, лежащая на стеллаже рядом с кассой.

Даже если у вас маленький ребенок, который еще не может участвовать в составлении списка, ходите в магазин с листком в руке. Пусть малыш подсознательно впитывает информацию о том, что мама делает покупки правильно.

Сравнивайте состав продуктов
Где-то с 5-6 лет можно давать ребенку простые задания найти для вас что-либо, например: мюсли или йогурт с наименьшим содержанием сахара. Задание должно касаться продуктов в пределах отдела, где вы находитесь, чтобы ребенок был у вас в поле зрения. В отделе не должно быть легко предметов, легко бьются. Такое задание тренирует навыки чтения и счета у ребенка и может стать в этом хорошим подспорьем. Кроме того, выполняя вашу просьбу, ребенок впитывает информацию о полезных и не очень полезные ингредиенты.

В качестве подготовительного этапа к данной задачи, нужно вначале сравнивать состав продуктов вместе с ребенком. Брать пару баночек или пакетиков, показывать состав и читать вместе с малышом. Когда он поймет процедуру, то сможет все это проделывать сам. Так как дети все схватывают на лету, они могут запомнить, как выглядит нужна упаковка, поэтому некоторые отделы вы должны оставить «чистыми». Там ребенок впервые сможет действовать самостоятельно.

Правило «сегодня пробуем что-то новое»
Да, это несколько противоречит тому, что мы составляем список. Однако в списке вы можете оставлять свободный пункт для того, чтобы ребенок мог выбрать и попробовать нечто новое. Вы можете использовать этот пункт не каждый раз, когда ходите в магазин, а в качестве поощрения за хорошее поведение и т.п. - На свое усмотрение.

Это правило облегчает жизнь некоторым мамочкам с особо капризными детьми, которые просто не могут выстоять в очереди и чего-то попросить. Кроме того, дети очень прихотливы в еде, и этот пункт будет помогать им в развитие своих пристрастий в еде при условии, что вы сможете включать сюда не только сладости.

Только положительные отзывы
Говоря, на тот или иной продукт «плохой, вредный», вы, тем самым, создаете атмосферу таинственности вокруг того или иного продукта. Дети подсознательно тянутся к тому, что запрещено брать. Старайтесь, по крайней мере, использовать более сложные прилагательные, чтобы ребенок не так явно чувствовала запрет, например, что это «неинтересна на вкус конфета». Попробуйте найти то, что будет работать в данной ситуации именно для вашего ребенка, так как только вы родители сможете найти идеальный метод.

И самое главное. Посещайте магазины, когда там меньше посетителей, так как чем меньше вы стоите в очереди, тем проще вам развлекать ребенка и отвлекать от ненужных покупок.

1. Собираясь в дорогу, не забудьте прихватить с собой репертуар любимых детских песен. Запасайтесь дисками и пойте все хором во время путешествия.

2. Вместе с песнями можно захватить и Сd с аудиокнигой. За одно и у вас будет время, чтобы послушать детские истории, которые потом можно будет рассказывать малышам, например, перед сном.

3. Можно взять с собой в путешествие и коробку, наполненную всякими пустяками, например, ключи, старый отцов бумажник, мамина бижутерия, и играть в загадки. По очереди доставать из коробки предмет, но не показывать его остальным участникам игры. Потом все по очереди ставят вопрос, например «А какого размера/цвета? Из чего сделано?» и пытаться угадать, что это за предмет.

4. Конечно, есть и такой вариант: предложить детям одним поиграть в настольную игру. Они, скорее всего, согласятся, если эта игра им нравится и если они еще не сильно устали в дороге. А игру лучше выбрать без мелких предметов, чтобы деть не разбрасывали их по всей машине. Хорошо, когда фишки для игры крепко фиксируются на поверхности.

5. В дороге можно играть в словесные игры. В дороге у вас будет достаточно времени, чтобы поиграть и в «Города», а также вспомнить и загадать детям загадки. Можно также привлечь внимание детей к пейзажу за стеклом автомобиля: загадать вслух какой-либо предмет, какой обязательно встретится по пути, победа присуждается тому, кто первым высмотрел загаданное.

6. Хорошей подмогой для развлечения детей во время автомобильной поездки может стать магнитная доска, где удобно рисовать, а затем и стирать нарисованное. Деть старшего возраста могут играть на такой доске и в «крестики-нули», в «Виселицу», в «Морской бой» (если есть две доски).

И не забывайте, что во время длинного переезда, даже несмотря на интересные занятия, детям необходимо дать возможность физически двигаться, бегать, прыгать. Поэтому стоит делать периодические остановки, это позволит и вам отдохнуть от дороги. Помните также о правилах безопасной перевозки детей в автомобиле и установит детское автомобильное кресло соответствующей возрастной группы.

Поэтому лучше всегда иметь под рукой памятку по предоставлению первой помощи ребенку с высокой температурой. Если температура не превышает 38 и 5 °С, и ребенок нормально ее переносит, то жаропонижающих давать не нужно. Дело в том, что при повышенной температуре организм эффективнее борется с инфекцией, потому без особенной необходимости сбивать ее не следует. Если же температура выше 38 и 5 °С, и при этом ребенку ощутимо плохо — она не спит, плачет, тогда можно дать жаропонижающее, ранее рекомендованное врачом. Для совсем маленьких детей лучше использовать лекарства в свечах, детворе постарше можно давать препарат в виде сиропа.

- Обязательно вызовите врача, чтобы определить причину подъема температуры.

- Если у ребенка начались судороги или температура превышает 39 и 5 °С, срочно вызывайте «Скорую помощь», а к ее приезду дайте ребенку жаропонижающе.

- Замечайте все, чем сопровождается повышение температуры – насморк, кашель, блевота, пронос, боль в голове, в животе, сыпь и так далее. Обязательно сообщите об этих симптомах врачу, который пришел.

- Попробуйте заключить ребенка в кровать. Задержать ее там можно мультиками, интересной книжкой, новыми игрушками. Конечно, хорошо бы, чтобы малыш поспал, отдохнул, набрался сил. Помните — лучше, чтобы энергия детского организма направлялась на борьбу с заболеванием, чем на прыгание по квартире.

- Кормить больного малыша лучше легкой едой. Выключите из рациона на время болезни мясо (особенно жареное), жирную, сладкую и консервированную еду.

- Много поить ребенка – тогда из организма «вымываются» токсины, которые образуются в процессе жизнедеятельности вирусов. Лучше всего поить теплым чаем с лимоном, малиной, теплым молоком, с медом. Очень полезный морс, компоты, соки, которые содержат витамин С. Если эти напитки ребенок пить отказывается, пусть пьёт хоть бы что-либо – минеральную воду, отвары трав, фруктовый чай.

- ООбязательно регулярно проветривать комнату и увлажнять в ней воздух. Температура воздуха не должна превышать 20-21 градусов.

- Не стоит обтирать ребенка уксусом, спиртом или облагать холодными грелками. Спирт очень хорошо проходит через кожу и может вызывать отравление детского организма.

Если температура держится неделя после начала лечения, тогда необходимо повторно вызывать врача. Скорее всего, он назначит дополнительные лекарства или изменит прописанные препараты.