Есть дети, которые имеют прирожденный талант находить общий язык с кем угодно, где угодно, когда угодно. А есть дети, которым это сложно дается. Но общаться лучше можно научить любого ребенка!

Общение имеет огромное значение для общего психологического развития детей, для становления ребенка как личности. К старшего дошкольного возраста, то есть до 5-ти, а тем более до 6-ти лет у детей должны быть следующие коммуникативные умения:

- Умение слушать и слышать другого;
- Умение участвовать в свободной беседе;
- Умение быть внимательным к самому себе и к окружающим;
- Умение понимать чувства и настроения другого;
- Умение осмысливать свои поступки и поступки другого.

Грудное вскармливание должно быть продолжено даже при заболеваниях матери или самого ребенка. Различные факторы иммунологической защиты грудного молока для больного ребенка оказываются даже необходимыми, чем для здорового.

Особенно часто количество грудного молока у матери снижается при заболевании ребенка. Боязнь за здоровье малыша приводит к перенапряжению ее нервной системы. В любом случае, снижение частоты кормления грудью может приводить к возможному прекращению выработки молока.

В это время ребенка необходимо кормить в час, соответствующий ранее отработанному индивидуальном режима приложения, а при слабости сосания - чаще. Все молоко, которое осталось после кормления, необходимо сцеживать. В случае, когда ребенок не может сосать, грудное молоко необходимо сцеживать и предлагать его с чайной ложечки.

Узнайте, как выбрать преподавателя или курсы
Очень часто в рекламе курсов иностранных языков можно встретить упоминание о «традиционный» и «коммуникативный» методы преподавания. Некоторые школы заявляют о первом (например, курсы МИДа), некоторые - о второй (большинство частных школ: ВКС, Биг Бен, Mr English и др.), а некоторые обещают их комбинацию (особенно часто - репетиторы - частники). Создается впечатление, что весь спектр существующих методик можно исчерпывающе описать этими двумя терминами.

Более того: «традиционализм» и «коммуникативность» кажутся антиподами. Также как в политике «патриоты» хулять «либералов», а «либералы» обличают «патриотов» в отсталости и квасной патриотизм, так и сторонники «традиционной» и «коммуникативной» методик поносили друг друга на чем свет стоит.

Так, «традицийникы» обычно заявляют, что только их подход может дать «глубокие знания», что лишь они знают, как «поставить» произношение и «довести до автоматизма» грамматику. К коммуникативного подхода они относятся пренебрежительно: как к профанации учебного процесса, как к несерьезной «развлечения», даже как к откровенного мошенничества. Обычно любители «традиционного метода» - люди весьма малоприятные, сухие - впрочем, бывают и исключения. Интересно другое: если о «коммуникативный подход» (не «метод»!)

Поход на медицинский осмотр и процедуры порой превращается для мам с детьми в сущий ад. Если ребенку однажды сделали больно в процедурном кабинете, она может расплакаться на всю поликлинику или даже наотрез отказаться от общения с медработниками. Более того: стресс может оказаться таким сильным, что впоследствии при виде человека в белом халате малыш будет впадать в настоящую истерику. Как этого не допустить?

1. Подробно объясните ребенку, что именно ее ожидает в кабинете врача. Чаще всего для нее страшный не реальный боль, и неизвестность. Не обманывайте ребенка. Многие мамы врут малышу, что «будет совсем не больно», «как комарик укусит» - лишь бы он не боялся. Если действительность окажется куда более неприятной, ребенок будет считать вас предательницей. Она перестанет вам верить и в следующий раз может устроить «забастовку».

2. Расскажите, зачем нужна та или иная процедура. Например: прививки нужно сделать, чтобы ты потом не заболел; анализ крови необходим, чтобы понять, на что ты болен и как это лечить, а зубной врач сделает так, что зуб перестанет тебя мучить ... Нередко дети не понимают, что именно с ними делают, и относятся к лечению, как к некой пытки. Стоит малышу заранее все объяснить, и он станет спокойнее, терпеливо относиться к медицинских манипуляций, которым его подвергают.

3. Взбодрит малыша. Расскажите ему о том, как сами болели в детстве, о других знакомых мальчишек и девчонок, которым приходилось терпеть боль и неприятные ощущения. Пидначкы типа: «Вот видишь, Саша или Маша не боятся уколов, а ты такой трусишка» могут сделать чудо, и ребенок стойко выдержит процедуру.