Эта женщина по сей день остается гордостью Италии. Ее портрет напечатан на итальянских лирах, а имя трижды встречались в списках, представленных на Нобелевскую премию. Можно по пальцам пересчитать педагогические университеты в мире, где не ведутся спецкурсы по педагогике, названной в ее честь. Она посвятила себя служению детям, страстно отстаивая их права на свободный, естественный развитие. Тысячи учителей, которых вдохновили идеи Марии Монтессори, стали сторонниками гуманистического реформирования школы. Однако жизнь Монтессори был окружен ореолом противоречивой загадочности.
Мария Монтессори родилась 31 августа, когда дети в России и в некоторых других странах мира заключают в школьные ранцы тетради, готовясь к новому учебному году. Несказанной дерзостью для женщины в тогдашней Италии было поступить на медицинский факультет Римского университета - врачами становились только мужчины. Мария Монтессори стала студенткой и через два года получила право изучать не только естествознание, физику и математику, но и непосредственно медицину. Ей было 26 лет. Она стала первой в Италии женщиной-врачом.
Произношение имени действительно имеет большое значение. Иногда можно сделать имя "легким" или экзотическим, изменив всего несколько буково: Василина или Василиса, Алекса вместо Александра, Анна вместо Анны, Софи вместо Софии и т.д. Вы можете так изменить любое имя.
Американские психологи Мерабиан и Пирс заинтересовались вопросом: действительно ли имена, которые произносятся нетрадиционно, нешаблонно вызывают те же ассоциации у окружающих, как и их обычные аналоги? ("Положительное или отрицательное значение имен, которые читаются нетрацицийно и конечно", Journal of Social Psychology, 133, 445-451).
Рождаясь, ребенок имеет лишь два способа реагирования - это удовольствие и неудовольствие.
Когда ребенок не голодная, у нее ничего не болит, пеленки сухие - тогда он испытывает положительные эмоции, которые проявляются в виде улыбки, спокойного и безмятежного сна.
Если же ребенок испытывает по какой причине дискомфорт, то он свое недовольство проявляет плачем, криком, бриканням. С возрастом ребенок начинает проявлять свои протестные реакции в виде деструктивных действий, направленных на других людей (обидчиков) или ценные для них вещи.
Агрессия в той или иной мере присуща каждому человеку, потому что она является инстинктивной формой поведения, основной целью которой является самозащита и выживания в мире. Но человек, в отличие от животных, с возрастом приучается трансформировать свои природные агрессивные инстинкты в социально приемлемые способы реагирования, т.е. у нормальных людей происходит социализация агрессии.
Те же люди, которые не научились контролировать свои агрессивные импульсы, испытывают трудности при общении с людьми. В более тяжелых случаях, когда агрессивное поведение становится противоправным, такие люди подвергаются уголовному наказанию и изолируются от общества в места не столь отдаленные.
В Центре современного искусства при НаУКМА состоялась встреча с Катажина Козырь, которая в свое время совершила переворот в современном искусстве Польши. Работы автора и сегодня поражают смелостью эстетических экспериментов.
Катажину Козырь заслуженно считают звездой польского современного искусства, наиболее успешной автором в жанре видео-инсталляции и перформанса. Теоретики культуры ценят ее за то, что Козыря осуществила в определенном смысле переворот в польском искусстве конца ХХ века. Не без ее влияния посткоммунистическую Польшу 90-х годов охватила волна скандалов, связанных с выставками молодых художников (преимущественно женщин), которые вступили в жесткую дискуссию с католицизмом, гендерными и социальными стереотипами.
18 мая в Центре современного искусства при Киево-Могилянской академии при содействии Польского института зрители встретились с Катажина Козырю и куратором Мареком Годзевським и увидели 11 видеоработ, которые составляют масштабный видеопроект козырь в искусстве мечты становятся реальностью.
Темные начала
Первый огласку в польском обществе вызвала дипломная работа Пирамида животных, выполненная Козырю под руководством профессора Гжегожа Ковальского. Автор публично защищала свой проект в Академии искусств в Варшаве в 1993 году. Формально идея установки перекликается с сюжетом сказки братьев Гримм "Бременские музыканты. Козыря вертикально разместила чучела животных - лошади, собаки, кота и петуха. Для своего замысла она обратилась к работникам ипподрома, где скаковых лошадей в случае повреждения конечностей обычно забивают. "Я ловила себя на мысли, что рассматриваю живых лошадей как хищник, высматривает красивую жертву с хорошей кожей для чучела", - вспоминает Катажина. Когда с животных снимали кожу, Козыря сняла видео, на котором видно, как все еще движутся мышцы мертвую лошадь.
