Рубрика «Воспитание»

Посещение продуктового магазина может стать настоящим кошмаром для родителей, если ребенок кричит и требует всего: яркого, но вредного. Как бы странно это не прозвучало, походы в магазин могут стать отличным учебным площадкой для вашего ребенка, где вы сможете дать ей уроки разумного потребления и правильного питания.

Что вам для этого нужно сделать? Самое главное - это вовлечь ребенка в процесс покупок. Чтобы она стала партнером и компаньоном, а не крутилась у вас под ногами, не делал вред и не мешал сосредоточиться. Делая покупки с вами на равных, ребенок уже не скучает в магазине, а проявляет больше интереса к тому, что вы подаете на стол. В идеале, у вас может сама собой исчезнет проблема «чем накормить растущий организм». Итак, самое главное, что вы делаете, - вы привлекаете малыша к совершению покупок, давая ему возможность выбирать продукты со всего ассортимента или из предложенных вами. Далее используйте предложенные ниже методы, чтобы еще больше заинтересовать ребенка и научить ее делать правильный выбор продуктов.

Составьте список и придерживайтесь его
Список вы должны составлять вместе с ребенком. Какой смысл в списке, если вы приняли его самостоятельно? Составление списка покупок учит ребенка планировать свои действия и не делать необдуманных покупок, поддавшись импульсивным желанием купить что-то в яркой обертке. Список также является хорошей отговоркой для родителей не покупать любую мелочь, лежащая на стеллаже рядом с кассой.

Даже если у вас маленький ребенок, который еще не может участвовать в составлении списка, ходите в магазин с листком в руке. Пусть малыш подсознательно впитывает информацию о том, что мама делает покупки правильно.

Очарование экрана
Во время просмотра телевизора дети, оставаясь в привычной для них обстановке (в отличие от просмотра мультфильмов в кинотеатре), имеют возможность наблюдать за вымышленными или реальными событиями чужой жизни, развитием отношений, драками и погонями ...

Визуальное изображение позволяет отказаться от реальности, забыть о невыполненные уроки или примерить на себя образ героя.

Но, как ни странно, в телевизоре детей привлекает не только картинка. На основании ряда проведенных экспериментов шотландские ученые сделали вывод, что дети младшего школьного возраста (6-8 лет) с большим энтузиазмом готовы смотреть на экран без изображения.

Почувствуйте разницу
Играя и общаясь со сверстниками, ребенок активно познает мир: фантазирует, учится поддерживать беседу, движется. «Взаимодействие» с телевизором развивает в малыше пассивность. Быстрая смена кадров отрицательно влияет на детский мозг, большое количество информации утомляет ребенка, а живое общение заменяется его суррогатом - бесконечной рекламой и пошлыми шоу.

Если при каждом удобном случае родители оставляют ребенка «на телевизор», чтобы спокойно заняться своими делами, малыш может со временем «подсесть» на это развлечение и впасть в серьезную зависимость от голубого экрана. Просмотр боевиков и ужастиков может порождать в ребенке агрессию, особенно если она еще не способна отличать вымысел от реальности.

Приложение к книге Марии Монтессори "Указания родителям"

Ваша домашняя обстановка
1. Покупайте одежду, которую ребенок может одеть или снять самостоятельно (брюки с эластичным поясом, рубашки с большими пуговицами, свитера с широким воротником.

2. Поставьте в комнате ребенка детскую мебель: низкий стол, зеркало, ящики (которые ребенок мог бы с легкостью открывать). Мебель должна быть прочными, легкими и соответствовать росту ребенка (вешалка, на которую ребенок мог бы самостоятельно вешать свои вещи и т. д.).

3. Сделайте комнату ребенка яркой, привлекательной и простой, используйте материалы, которые легко моются. Тщательно отбирают предметы для комнаты ребенка. Новые предметы предлагайте постепенно, не более двух одновременно. Убирайся из поля зрения ребенка предметы, которые, по вашему мнению, могут быть испорчены ней.

4. Выделяйте ребенку место в других комнатах для ее личных вещей: полотенец, зубной щетки и т. д. Можете пометить каждое место цветной лентой так, чтобы ребенок мог легко опознать его.

5. Дайте ребенку в личное пользование орудия для мытья и чистки: маленькую губку, тряпку для пыли, веник для того, чтобы она сама могла убирать свою комнату.

Когда ребенок только родился, совместный ее сон с родителями решает многие проблемы и вполне оправдан. Вам не нужно вставать ночью на каждый писк и идти в другую комнату, а если Вы кормите грудью - она всегда в нужный момент окажется во рту у крохи и т.д.

Однако рано или поздно настанет момент, когда вы четко осознаете, что Вам необходимо личное пространство и Вам очень захочется отселить ребенка в отдельную комнату. Как правило, сделать это очень нелегко, особенно если у детей эмоциональная зависимость от родительской спальни.

Проще всего с самого начала приучить малыша к своей кровати и определенной дисциплины в этом плане. Обычно детская кроватка ставят рядом с родительским. Часто ставят ее вплотную к своего спального места и снимают разграничительную стенку. Несомненно, это удобно. Но это отличная лазейка для малыша. Он очень скоро поймет все преимущества этого и постоянно будет приповзаты к вам под бочок. Пожалуй, стоит продумать этот момент, ведь чем старше будет ребенок, тем больше она привыкать и тем труднее потом вам будет вкладывать ребенка отдельно.

Трудно дать универсальный совет относительно возраста, когда ребенка следует отселять в свою комнату. Это очень индивидуально и зависит как от темперамента ребенка, так и от желаний и привычек родителей. Как правило это 1-2 года.

Не во всех семьях настолько благоприятные бытовые условия, что возможно выделение отдельной комнаты под детскую. Многие семьи живут в однокомнатных квартирах с двумя и даже тремя детьми. В такой сложной ситуации можно порекомендовать выделить в комнате детский пространство, например - отделить спальные места детей ширмой или шкафом.

Нужны ли детям деньги? Безусловно. C тех самых пор, когда они оставляют слинг, коляску, детскую кроватку и начинают, хотим мы того или нет, социализироваться - детям нужен обменный эквивалент. Пока обещанный коммунизм не наступил, собственность - единственная приемлемая форма социального устройства для человека. То есть, денежные знаки нужны всем, чтобы обменивать их на товары и услуги, произведенные кем-то, а также на те товары, которые уже кому принадлежат. Это вопросов не вызывает.

Но сколько нужно детям денег и с какого возраста? Как вести себя нам, взрослым, не балуя ребенка, не унижая ее и не шантажируя? Какую формулу использовать в продолжение тезиса «от каждого по способностям»: за трудом давать деньги нашим потомкам, или за все возрастающими потребностями? Сразу оговорюсь: автор не психолог и не занимался длительное время прицельным изучением вопроса, но у него дочь-подросток и масса знакомых-приятелей из разных социальных слоев с детьми самых разных возрастных групп. Поэтому этот материал, хоть и претендует на некоторые обобщения, но основывается на личном опыте.

Итак, пока мы ходим с ребенком за ручку, деньги ему не нужны. Когда же мы впервые отпускаем маленькую ладошку на первую в жизни линейке - у ребенка в карманах уже имеет то звенеть или шуршат. На булочку, на ручку, на наклейки. Не больше. «А как быть с расходами на ...», спросите вы. Вопросов, кстати, может быть не так уж много. Поэтому вместо ответов, давайте рассмотрим самые элементарные ошибки в этой сложной и одновременно элементарной формуле: «деньги - дети - деньги».