Рубрика «Школа»

Вопрос:
Моему сыну 3,5 года и он совершенно не умеет играть с другими детьми. Как только он видит детей на детской площадке, его нельзя удержать. Но уже через пять минут начинаются крики и слезы. Это он-то забирает у детей, то толкает кого-то, то пытается принять участие в чьей игре, а если его не принимают, то начинает ломать построено.

Дети начинают плакать, их мамы начинают высказывать свои претензии. При этом мой Денис особого внимания на это не обращает, но если я пытаюсь забрать его с площадки, закатывает настоящую истерику, и причем такую, от которой расходятся все остальные. В чем причина такого поведения? Она стала проявляться буквально последние два - три месяца. А до двух с половиной лет он вообще был просто паинькою. И как я должен в этих случаях себя вести? Я понимаю, что он сам виноват, но мне его тоже жалко.

Ответ:
Наверное, в такой ситуации логичнее все же забрать своего ребенка с площадки, а не ждать пока разойдутся все остальные. А в следующий раз выбрать не столь людное место для прогулки и попытаться для начала помочь ему организовать игру с каким-то одним партнером, взяв при этом на себя роль партнера, а не руководителя.

Трехлетний ребенок еще не в состоянии сама бесконфликтно взаимодействовать со сверстниками, ведь она привыкла общаться в основном со взрослыми, которые в игре всегда уступали, пидгравалы, создавали льготные, комфортные условия. А теперь, общаясь со сверстниками, ему надо учиться взаимодействовать на равных, чтобы выполнять свои интересы, но учитывая интересы других. Этот опыт познания жизни не может быть безболезненным и бесконфликтным. И тут попытки взрослых отрегулировать процесс взаимодействия детей часто не только не способствует их социализации, но и наоборот, препятствует этому.

Готовы ли вы? Выбирайте для обучения малыша этом навыка такое время, когда вы не очень обременены проблемами, связанными с каким напряженным периодом в жизни старшего ребенка, работой, что доводит до стрессового состояния, с близкими родами или сразу после них (с появлением нового ребенка в доме старшим детям вы невольно уделяете меньше внимания).

В "подручных средств", способных помочь вам в этой ситуации, относятся:
• чувство юмора;
• безграничное терпение;
• творческий подход;
• стульчик с горшком;
• специальные тренировочные штанишки.

Еще некоторые советы и "маленькие хитрости", которые вы можете использовать
Покажи и расскажи. Старайтесь воспользоваться одним из первичных интересов, формирующихся на этой стадии развития - желанием подражать взрослым. Дайте ребенку посмотреть, как вы идете "на горшок", и объясните ему, что, собственно говоря, вы делаете. Девочки гораздо лучше усваивают этот урок вместе с мамой, мальчику может помочь папа, хотя половое сходство не столь уж обязательное условие.

Поучительный пример
Если ваш малыш дружит с таким же карапузом, который освоил эту премудрость, организуйте "показательное" выступление на эту тему. В детском саду сверстники также очень быстро могут научить новичка пользоваться горшком, продемонстрировав, как они сами проделывают этот забавный фокус. Совершенно серьезно, иногда более опытные в этом деле малыши свысока смотрят на собрата в памперсах, и под таким давлением обучение идет быстрее.

Подсказки
Некоторые родители используют в качестве модели куклу, "приучая" ее в туалет. Малыш смотрит, откуда все вытекает, убирает "мокрые" пеленки куклы, усаживает ее на горшок, потом выливает его в туалет и спускает воду. Сочетание разных способов обучения позволяет быстрее достичь цели.

Как не бывает двух одинаковых отпечатков пальцев, так не бывает двух одинаковых людей. Мы все очень разные: и снаружи, и внутри. И дети начинают использовать особенности характера и внешности как повод подразнить. Результат - слезы и обиды.
Как научить ребенка быть терпимым к окружающим? Как помочь ребенку, если нетерпимость проявляется в отношении к ней?

Дети обзывают друг друга, мастерски «стреляя» в самое больное место. Родители, впервые сталкиваясь с таким поведением, переживают крайне неприятные чувства. «Как это может быть, чтобы мой ребенок, такая добрая и милая, умышленно оскорбляла другого малыша? А если шутки касаются их ребенка, становится еще больнее.

Все дети в той или иной степени проходят этот этап нетерпимости. Кто постепенно учится смотреть на других более доброжелательно, некоторые учатся сдерживаться, а кто остается нетерпимым к окружающим на всю жизнь. Но для того, чтобы понять, как помочь ребенку стать более гибкой и доброжелательной в общении, нужно знать, почему ребенок может так себя вести.

Причина первая: я отличаюсь от других. Все начинается в приблизительно в три года. Пока ребенок не достиг этой возрастной границы, ей, вообще-то все равно, как именно выглядит другой малыш. Но вот в 2,5-3 года наступает кризис самостоятельности. От ребенка уже можно услышать местоимение «я». С этого момента начинается процесс самоидентификации, в ходе которого малыш начинает осознавать себя как личность. Для него становится важным, как он выглядит. Осознавая собственные особенности, малыш параллельно начинает понимать: другие дети отличаются от него. В речи ребенка уже проскальзывают высказывания о других детей и их особенности, но пока это делается не с целью оскорбить, а просто для того, чтобы определить различие: «Оля в очках ходит, а я - нет. Я храбрый, на дерево могу залезть, а Миша - нет ». Прерывать такие соображения не стоит. Не надо мешать ребенку определяться в этом мире, и способ сравнения себя с другими - одна из основных.

Для многих родителей эта тема является очень важной. Мы действительно, каждый вечер укладываем детей спать: читаем сказки, поем колыбельные, баюкает ... Все это может тянуться довольно долго. Иногда процесс засыпания длится больше часа. Все колыбельные спета, сказки идут одна за другой, а малыш все крутится и крутится. Возможно ли научить ребенка засыпать самостоятельно? Если да, то как это сделать?

Вам понадобятся некоторые знания, терпение, последовательность в своих действиях и уверенность в том, что все получится. И конечно - индивидуальный подход. Все дети разные, то же не может быть единого алгоритма действий. Есть только схема, которая будет в определенной степени варьироваться в каждом отдельном случае. Обычно родная мама лучше всех чувствует, к чему ее малыш уже готово, а с чем надо подождать. Поэтому больше следует полагаться на свою материнскую интуицию.

Индивидуальность начинает проявляться практически с рождения. Некоторые дети начинают засыпать самостоятельно с грудного возраста, в основном, это спокойные дети. Подвижные и эмоциональные малыши часто сами уснуть не могут и нуждаются в этот момент чьего-то присутствия, чаще маминого. Это связано с тем, что нервная система ребенка еще несовершенна, процессы возбуждения и торможения не сбалансированы. Наверное, многие родители замечает, что ребенок, разгулялась не может остановиться (даже когда бегать или прыгать уже не хочется) и начинает капризничать. Это происходит потому, что нервная система перегружается полученной информацией. А к вечеру, как правило, количество впечатлений накапливается, поэтому ребенку трудно успокоиться самой, для этого нужно постороннее вмешательство.

Грудные дети часто любят засыпать (или вообще спать) около маминой груди. В них еще присутствует в значительной степени сосательный рефлекс, потребность ощущать мамино тепло. Они чувствуют себя в безопасности рядом с ней и это ощущение им пока необходимо. Поэтому если грудной ребенок категорически не хочет засыпать сам, не настаивайте. Объяснить ему что-то сейчас вряд ли получится, так что пусть немного подрастет. Более старших деток уже можно подводить к тому, что нужно засыпать самостоятельно. Трудно установить, в каком возрасте лучше все это начинать. Один ребенок в возрасте одного года с лишним научится этом без проблем, а другая и в два с половиной потребует маминого присутствия.

Примите для себя, что какое-то количество вещей, вопреки вашему желанию, все равно будет испорчена. Смиритесь и скажите себе, например, отрывая от обоев большие куски, малыш помогает вам морально подготовиться к ремонту, который все равно неизбежен. И самое главное - придется признать, что в течение первых трех лет жизни ребенка вы принадлежите в основном только ему, а уже потом - себе, собственному мужу и обществу. С опорой на это знание, вы сможете спокойнее как отдавать себя ребенку, так и забирать себе на некоторое время - для развлечений, отдыха и восстановления сил.

Что делать с гневом?
Испытывать и выражать его. Гнев - такая же естественная эмоциональная реакция, как и любая другая. Кроме того, если вы раздражены, вы никогда не обманете ребенка. Дети удивительно прозорливые и прочитывают наши эмоциональные состояния мгновенно. Они никогда не ошибаются том, ориентирующихся на выражение лица и интонации, а не на слова. Малыш - дитя природы, и неискренность гораздо больше отталкивает и пугает его, чем естественный гневный вспышка. Вы должны лишь позаботиться о том, как этот самый гнев выразить. Если вы рассержены, постарайтесь не кричать громко и резко, хотя, разумеется, ваш голос и будет звучать сердито. Оценивайте поступок, а не самого ребенка. Так, нельзя бросать в лицо карапузу: «Что ты натворил, нахал бессовестная?». Скажите прямо: «Знаешь, я так рассердилась, что у меня просто слов нет. Зачем ты порвал книжку? Никогда больше не делай этого! ». И запомните: в тех семьях, где мама «не умеет сердиться», а лишь каменеет лицом и голосом, дети растут нервными и эмоционально-напряженными. Объясняется это очень просто. НЕ шалить головорезы не могут, но они отзывчивые и интуитивно догадываются: мамино терпения все равно не резиновое. Значит, чем дольше она терпит, тем мощнее будет взрыв.