Рубрика «Психология»

Эта статья - рассказ молодой современной мамы о своей беременности и о том, как ей удалось решить для себя серьезную проблему, с которой сталкиваются большинство матерей: проблему изоляции от общества, сужение кругу интересов, потери друзей во время поздней беременности и ухода за ребенком.

Сейчас, после двух лет после рождения первого ребенка, я снова готовлюсь к родам. И значат, что ближайшие пару лет я опять проведу в декретном отпуске, в заботах о ребенке, точнее, о детях. А если пошевелить страницы прошлого.

Получив свое желаемое высшее биологическое образование, я начала работать по специальности. Занимаясь любимым делом, я попутно вышла замуж. И, не без легкого натиска со стороны мужчины, решила попробовать себя в роли домохозяйки. К тому моменту, когда мы задумались о рождении ребенка, мне были 23 года.

Какие именно особенности дети используют для словесных «уколов»? Основные «острые грани» следующие:

Особенности внешности. Дети отмечают яркие особенности внешности: «толстяка», «скелет», «рыжий», «коса». Часто это также характеристики, связанные с аккуратнистю: «грязнуля», «задрипанка», «лохматый»;
особенности поведения. «Черепаха», «плакса», «трус», «жадина» - вариации таких образ ежедневно можно услышать на детских площадках;
национальный вопрос. Слова нетерпимости в этом случае дети «подхватывают» у взрослых. Именно они учат их обращать внимание на цвет глаз и волос и делать на основе этого неправомерные выводы;
пол и возраст. Дети часто дразнят друг друга «девчонкой» (часто как синоним «Плакса» или в отношении мальчиков, которые дружат с девочками), а также «малым» ( «маленький» как синоним «глупый»);
ум и успешность. Если ребенок не отличается ни активности, ни хорошими навыками общения, ни достижениями в занятиях, то он часто может услышать: «тупак», «неудачник», «зануда», «заучка».
Конечно, это влияет на «старт» в жизни. Дети, которых много дразнят, становятся замкнутыми в себе, неуверенными. Нетерпимость негативно влияет как на личность того, кто ее оказывает, так и на личность того, по отношению к кому она возникает. Когда речь идет о вашем ребенке, важно понять, на какой стороне «поля» она играет. Помните, что зерно терпимости закладывается именно сейчас. От того, как реагируют на «шутки» родители, зависит, будет ребенок, когда он вырастет, терпимо к особенностям будущего партнера, друзей и просто окружающих.

Зачем нужны шутки и прозвища?
Чаще всего у дошкольников нетерпимость проявляется в форме вербальной агрессии - дразнилки, прозвища, оскорбительных эпитетов. Российское «Жадина-говядина», «собака-забияка» ... Каких только прозвищ не придумываю друг другу дети! Этот процесс начинается после 3 лет, становясь особенно явным около 5 лет и «набирая обороты» далее в школьном возрасте. И дражняться дети, желая достичь самых разных целей.

Как не бывает двух одинаковых отпечатков пальцев, так не бывает двух одинаковых людей. Мы все очень разные: и снаружи, и внутри. И дети начинают использовать особенности характера и внешности как повод подразнить. Результат - слезы и обиды.
Как научить ребенка быть терпимым к окружающим? Как помочь ребенку, если нетерпимость проявляется в отношении к ней?

Дети обзывают друг друга, мастерски «стреляя» в самое больное место. Родители, впервые сталкиваясь с таким поведением, переживают крайне неприятные чувства. «Как это может быть, чтобы мой ребенок, такая добрая и милая, умышленно оскорбляла другого малыша? А если шутки касаются их ребенка, становится еще больнее.

Все дети в той или иной степени проходят этот этап нетерпимости. Кто постепенно учится смотреть на других более доброжелательно, некоторые учатся сдерживаться, а кто остается нетерпимым к окружающим на всю жизнь. Но для того, чтобы понять, как помочь ребенку стать более гибкой и доброжелательной в общении, нужно знать, почему ребенок может так себя вести.

Причина первая: я отличаюсь от других. Все начинается в приблизительно в три года. Пока ребенок не достиг этой возрастной границы, ей, вообще-то все равно, как именно выглядит другой малыш. Но вот в 2,5-3 года наступает кризис самостоятельности. От ребенка уже можно услышать местоимение «я». С этого момента начинается процесс самоидентификации, в ходе которого малыш начинает осознавать себя как личность. Для него становится важным, как он выглядит. Осознавая собственные особенности, малыш параллельно начинает понимать: другие дети отличаются от него. В речи ребенка уже проскальзывают высказывания о других детей и их особенности, но пока это делается не с целью оскорбить, а просто для того, чтобы определить различие: «Оля в очках ходит, а я - нет. Я храбрый, на дерево могу залезть, а Миша - нет ». Прерывать такие соображения не стоит. Не надо мешать ребенку определяться в этом мире, и способ сравнения себя с другими - одна из основных.

"Менять людей? Да ну, зачем?
Какое всем до друга дело?
Все хорошо, не надо перемен." -
И в зеркало глядим мы смело...

Не просто смело, гордо даже!
И на черта искать изъяны?
"Давай еще по сотне вмажем!" -
Стал человек вновь обезьяной.

Но в суматохе (аль рутине?)
Дней, незаметно уходящих,
Мы видим вдруг, как на скотины
Наш образ стал вдруг походящим.

И решено - жизнь с чистого листа!
Куда же лист пропал? Ну в понедельник
По-новой точно заживем. Чиста
Подруга совесть. Вновь текут недели.

Как известно, есть хорошие мамы, а есть - не очень. И хорошие мамы чем-то отличаются от плохих. Логично предположить, что хорошие своего ребенка любят. С этим точно не поспоришь. Но что значит «любят»? Очень часто любовь понимается, как забота. А забота - это желание все предусмотреть. А поскольку все предусмотреть невозможно, то возникает тревога. И даже страх. Хорошая мама - тревожная мама, верно? Тогда получается, что любимая ребенок - нервная ребенок. Вот она - идиллия!

Мой малыш плохо ест!
Даже двухмесячный карапуз способен недвусмысленно показать родителям, что он голоден. Если вашему ребенку больше двух месяцев, это означает, что все это время она что-то ела, и вам каждый раз удавалось верно расшифровать ее экзистенциальное послание. Годовалый малыш уже прекрасно может указать на еду пальцем, если его возмущенное мычание игнорируется родными. Когда и это не помогает, ребенок просто подходит к столу и берет кусочек еды, который понравился, без лишних сомнений. Двухлетка, как правило, вообще громко оповищуе название того блюда, которое хочет съесть. Трехлетнее чадо уже торгуется: сначала шоколадка, а затем - суп. Если же чаду четыре года или больше, оно заморочить вас в два счета, и будет сытая, причем - наестся (с вашей помощью) тем, что ему самое вкусное. Замечено, что дети считают вкусными вовсе не обязательно то, что родители и педиатры считают вредными. Детский организм работает, как часы: он хочет есть то, что ему в данный момент требуется. Думаете, ваш малыш любит только мороженое? Попробуйте кормить его мороженым течение одного дня, и на ужин ребеночка потребует рыбный суп или макароны с сыром. Если же на десерт вы предложите ему еще мороженого, чадо одарит вас взглядом, который означает, что с вами что-то не так. Думаю, именно этим взглядом в другой день малыш встретил бы ваше предложение отобедать дождевыми червями.