Как помочь ребенку?
Коррекционная работа требует многих знаний и определенных навыков. Поэтому будьте внимательны, соблюдайте все наши инструкции в строгой последовательности с написанными. Если что-то сразу не получается, посоветуйтесь со специалистом. Не спешите и не перепрыгивают с этапа на этап.
Все этапы являются строго обязательными в представленном порядке. Нам сложно определить, сколько времени вам необходимо для занятий на каждом этапе. Продолжительность ежедневных занятий и общая продолжительность работы определяется индивидуально, в соответствии с возможностями детей.
Основными задачами коррекционной работы с ребенком, имеющим зачатки лепетного языка, являются:
развитие мотивационной основы речевой деятельности;
формирование имитационных способностей. В норме, как мы уже говорили, речь ребенка формируется в процессе общения с носителями языка через имитацию. При этом постепенно происходит «подгонка» детского языка к языку взрослого на основе неосознанного языкового анализа, синтеза и способности к лингвистических обобщений. Таким образом, в ходе коррекционное работы, прежде всего, необходимо добиться, чтобы у ребенка появилась потребность в общении.
Многие любят конфеты птичье молоко. Но ведь еще в детстве мы выяснили, что в действительности молока у птиц не бывает. Но нам говорили неправду. Бывает. А слышали когда-то о том, что жучок солнышко спасает мир? Нет? Обо всем этом и не только - далее.
Что такое спартанское воспитание?
В восьмом веке до нашей эры в одном из греческих городов - Спарте - жило воинственное племя (которое по названию города назывались еще спартанцами). Они совершали набеги на соседние территории и поработили племена, жившие там. Многочисленные военные походы требовали от спартанцев большой силы и выносливости. Ведь спартанцы были профессиональными воинами. Тогда же в Спарте возникла особая система воспитания детей. Все спартанские мальчики были разделены на отряды по возрасту. Воспитание детей в этих отрядах было очень суровым. Ставилась единственная цель - добиться, чтобы все спартанские дети стали сильными и физически закаленными. Эти требования распространялись и на мальчиков, и на девочек, которые в будущем должны были становиться здоровыми и сильными матерями.
Вот так описывает древнегреческий историк Плутарх спартанскую систему воспитания мальчиков: «Грамоте они учились только в той мере, в которой без этого нельзя обойтись, в остальном же все воспитание сводилось к требованиям беспрекословно подчиняться, стойко переносить лишения и одерживать верх над противником. С возрастом требования делались все жестче: ребятишек коротко стригли, они бегали босиком, приучались играть обнаженными. В двенадцать лет они уже ходили без хитон (одежда, похожий на рубашку, часто без рукавов), получая раз в год верхнее платье, они были грязные, запущенные; бани были им незнакомы - за весь год лишь несколько дней они пользовались этим благом.
Вино – один из древнейших напитков на земле. Его история уходит своими корнями в далекое прошлое и насчитывает уже не одну тысячу лет.
Считалось, что вино имеет божественное происхождение. Так, напиток богов быстро завоевал любовь среди жителей самых разнообразных стран и прочно вошел в повседневную жизнь. Но на этом роль вина не заканчивается. Оно не исчерпывает свое назначение только лишь в качестве напитка, который утоляет жажду или опьяняет. Вино и виноделие становится частью культуры народа, порождает самобытные традиции, особенности, этикет. Но самое главное, вино заключает в себе целительные свойства, которые с незапамятных времен открывались, изучались и передавались из поколения в поколение.
Лебедь, рак и щука
(И. А. Крылов)
Комментарий. Важно научить понимать переносный смысл басни.
Воспитание доброты.
1. Как вы относитесь к героям байки?
2. Почему они не справились с работой?
Языковая зарядка.
1. Как понять выражение: «Когда в товарищах согласия нет», «из кожи лезут»?
2. Чем похожи и чем отличаются пара слов «мука-мука»?
3. Поставим частицу «не» перед каждым словом «лебедь». Кто может оказаться на его место?
4. Подходят ли пословица: «Голосливого стада и волк не берет», «А воз и ныне там»?
Развитие мышления и воображения.
Превратим байку на сказку со счастливым концом.
Сказка и математика.
Превратим байку на задачку.
Сказка и экология.
1. Почему лебедь рвется в облака, рак пятится назад, а щука тянет в воду?
2. Что же делать?
3. Как довезти виз?
Сказка развивает руки.
С помощью схем изобразим смысл басни.
Отец и сыновья
(Л. Н. Толстой)
Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии: они не слушались. Вот он велел принести веник и говорит: «сломит!» Сколько они ни бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному прутик. Отец и говорит: «Так-то и вы: если в согласии жить будете, никто вас не одолеет, а если сваритиметеся, но все врозь - вас всякий легко погубит».
Медики из Ельского Университета (Yale School of Medicine) вынесли вердикт, что женщины, которые рожали естественном путем, лучше понимают своих младенцев, чем мамы, которые перенесли Кесаревое сечение.
Этот вывод был сделан в результате проведения небольшого, но достаточно необычного исследования. Две дюжины женщин, едва лишь стали матерями, были разделены на две ровных группы: в одну вошли те, кто родил ребенка, а в друге – кто привел ее на мир с помощью кесаревого сечения. Всех молодых мам интервьюировали и проводили сканирования головного мозга на протяжении нескольких недель после пологів/розтину. Во время процедуры сканирования, мамам давали прослушать плач их ребенка.
