Если ребенок не замечает существующей ошибки, разберут предложение вместе с ней.

Можно и самим придумывать разные смешные ответы: развивается и представление, и чувство юмора. Кстати, и у ребенка, и у вас! Вот таки интересные игры для детей.

Ответьте мне - правду я говорю или нет?
- Летом хочем я и ты теплые шубы одеть.

- Шла корова на лужок, с травой ела пирожок.

- В зеленом гаю дам я мячик соловья.

- Кошка Мурочка всегда первая лезет в воду.

- Ну, разве я не права? Зимой выросли трава!

- Улетают осенью в теплые страны арбузы.

- Ели серые воробьи во дворе камешки.

- Ходят кони с рогами и торгуют пирогами.

- Среди ряскы, среди ила, в реке я увидел акулу.

- Ходить в лесу, как положено, синяя, меховая лиса.

- Выпал град и снег прошел - клубничка я нашел.

- Летом, зимой, весной, светит солнце только мне.

- В декабре по саду гулял, спелые Вишенька сорвал.

- На огороде вырос мак, как колбаса на вкус.

- С утиной яйца налупилася овца.

- Я четыре рукавицы Натяните на кавычки кици.

- Желтый одуванчик вечером, а утром у нее белая шапка.

- В небе звездочки горят, ночью детям надо спать.

- Вечер. Темно возле избы и нужно детям спать.

- На полях растет пшеница, будет с ней Паляница.

- Зимой спит медведь в берлоге и проснуться невзмози.

- И взрослые, и малыши подарков ждуть к празднику.

Инопланетянин
Скажите ребенку, что вы сегодня не мама или папа, а герой любимой сказки или приехали из далеких стран. Вы никогда не были на улице и совсем не знаете, как здесь все устроено. Задавайте ребенку заведомо простые и смешные вопросы, просите называть каждый предмет, который появляется у вас на пути. Пусть она вам расскажет, зачем он нужен, и что с ним делать. Таким образом малыш будет учиться формулировать свои мысли, описывать предметы, ориентироваться в пространстве.

Облака
Сначала выясните у малыша, знает ли он что такое облака, откуда они берутся. Теперь спросите, на что похожа та или иная облако или их скопления. Постежте вместе, как облака в небе все время меняют форму, двигаются. Можно придумать целую историю со своими героями. Эта игра отлично развивает воображение и фантазию.

Аркушикы
Соберите вместе с малышом листья разных деревьев, обязательно называя дерево, от которого берете листок. Задача малыша - найти дерево в парке, сравнивая собранные листья с теми, которые еще остались на деревьях, и вспомнить, как оно называется. Можно слегка усложнить игру, добавив шишки, орехи, желуди.

Заплутувалкы
Взрослый и ребенок становятся друг против друга. Один из игроков - ведущий. "Мы сегодня рубаэмо дрова", - объявляет взрослый. Он показывает движения и называет их: "Идем в лес, несем топор, рубит дерево, видрубуемо сучки, коты бревно, и так далее". Задача маленького дровосеки - точно повторить движение. Когда движения запомнятся, взрослый начинает намеренно заплутуваты ребенка: говорит одно, а показывает совсем другое. Задача ребенка - не сбиться и показать названный движение. Освоившись, малыш тоже может попробовать себя в роли ведущего. Затем игру можно сделать о рыбаков, садовников, плотников и так далее. Для этой игры используйте ветки деревьев, игрушечные инструменты. Она станет еще интереснее, если в ней будет участвовать целая компания.

Кормушки для птиц
Вспомните с малышом, какие птицы живут в вашем городе, чем они питаются. Расскажите ему, что осенью и зимой пернатых бывает трудно найти еду, поэтому можно сделать для них кормушку. Покажите ребенку как ее можно вырезать из молочного пакета. Затем предложите ему вырезать кормушку самостоятельно. Предложите юному натуралистов периодически брать с собой на прогулку хлебные крошки, крупу и пополнять кормушку. Пусть это станет одним из первых уроков, воспитывающих любовь к живой природе. Насипавшы корма птица, посмотрите, кто прилетит в вашу «столовую». Пусть ребенок попробует сам назвать птичек.

По материалам  minigamki.ru

"В настроении"
Ведущий шопотом на ухо одному из игроков говорит, выражение лица ему нужно изобразить, для передачи того или иного настроения: "Сделай счастливое лицо" или "Сделай печальное лицо". Остальные всех игроков видгадуе "настроение".

Отгадывания теней
Один из игроков садится близ светлой, по возможности не заложенной стены, лицом к ней. Позади, в нескольких шагах устанавливается свеча или тусклая лампа. Кто-нибудь из игроков должен подойти и стать между спиной того, что сидит и лампой. Лампа должна быть поставлена так, чтобы получилась максимально резкая тень. Игрок, который сидит, не вращается, а по тени угадывает, кто прошел у него за спиной. Угаданные садится на его место и начинает отгадывать тени. И т.д.

Кто это?
Придумайте различные слова и напишите их на листах бумаги, заверните и бросьте в коробку или корзину (словами могут быть названия животных, различные виды транспорта, даже некоторые короткие название фильмов или простое слово, которое нужно изобразить жестами, без слов). Игрок вынимает из коробки лист бумаги с написанным на нем словом и стремится его показать, изобразить, а последние должны отгадать это слово. Тот, кто отгадал, получает приз.

Кто больше придумает
Игроки придумывают предложения со словами или словосочетаниями, которые называет ведущий. Не повторять того, что уже сказали товарищи. Те, кто правильно придумает, получает фишку. Например, ведущий говорит: "Весеннее солнце очень ...", "От весеннего солнышка бегут ...", "Весеннее солнце светит ясно, нагревает ...". Затем ведущий говорит: "Весенние цветы", "Весенние птицы", "Зеленая трава". Можно придумывать про остальных времен года. Выигрывает тот, у кого будет наибольшее количество фишек.

Из конца в начало
Ведущий называет любое слово, например: "весна". Каждый из участников игры записывает это слово таким образом дважды:
В
Е
С
Н
А
В
Е
С
Н
А
Задача игроков: в каждом ряду дописать к данным букв еще какие-то, чтобы вышли слова, состоящие не менее чем из 4 букв. Когда один из игроков первой допише слова во всех рядах, он говорит об этом последним и все перестают придумывать слова. Участник, который закончил первый записывать слова, начинает зачитывать свои слова. Если какое-то из названных слов есть у других игроков, то все его закреслюють. Выигрывает тот, у кого останется наибольшее количество не Зачеркнутый слов.

Плямография
Для игры необходимы листы и краски. Перед каждым игроком чистый лист бумаги. Ведущий ставит каждому игроку на чистый лист пятно, а игроки должны домальовуваты ее так, чтобы получилось что-то вразумительное. Выигрывает тот, чей рисунок окажется интересным и смешным.

Невидимое чернила
Один из простых рецептов невидимого чернил - картофельный сок. Для его приготовления необходимо срезать шкурки с обеих сторон большого картофеля, поставить на стол и проколупаты в ней в середине дырку. В отверстие, который образовался, выжмите сок из отдельных частей картофеля. Писать или рисовать можно спички, змочуючы его в «чернильниц». Написанное сделается невидимым, как только высохнет чернила. А чтобы прочесть послание, необходимо подержать его над огнем или положить на батарею.
Лимон, цибульний сок или кока-кола тоже подойдут для этого занятия. Так вы можете влашуваты игру в разведчиков, искателей сокровищ (нарисовать карту невидимыми чернилами) и т.д.

Рисунок с секретом
В эту игру играют втроем. Берется прямоугольный лист бумаги, три карандаши. Договариваются, кто рисовать первым, кто вторым, кто третьим. Первый игрок начинает рисовать, а затем закрывает свой рисунок, загнувшы листок сверху и оставив совсем мало места для продолжения (шею, например). Второй, не видя ничего, кроме шеи, продолжает, рисуя туловище, и оставляет в виде только часть ног. Третий заканчивает. Затем открывается весь листок - и всегда получается смешно, ведь ни кто из игроков не знал, кто и что рисовать.

"Испорченный телефон"
Дети выбирают ведущего. Остальные игроков садится на стулья, поставленные в ряд. Ведущий очень тихо (на ухо) говорит тому, кто сидит в первом ряду, какое-нибудь слово, а тот передает его следующему и так до последнего игрока. Переспрашивать не разрешается. У последнего игрока ведущий спрашивает: "Какое слово ты слышал?" Если ребенок скажет слово, предложенное ведущим, означает "телефон исправен. Если же слово не то, ведущий спрашивает всех по очереди (начиная с конца), которое они услышали слово. Так находят того, кто "испортил телефон. Кто не правильно передал слово занимает место ведущего.

"Найди пару"
Дети садятся в круг на пол, снимают обувь с левой ноги, сдают его в центр круга. Затем игроки по очереди, с закрытыми глазами, подходят к груды обуви и ищут свое. Побеждает тот, кто правильно оденет свою обувь.

"Путаница"
Игроки выбирают ведущего, который выходит за дверь. Остальные детей становится в круг, берутся за руки. Не отпуская рук, они стараются как можно хитрее "запутаться. Можно проходить под руками соседей, переступать через них. Когда все заплутаються, ведущий заходит в комнату и розплутуе участников. Руки друг друга игроки при этом не отпускают. Затем выбирается новый ведущий, который снова выходит за дверь, а последние "запутываются".

"Холодно-горячо"
Выбирают ведущего и отправляют его за дверь. Тем временем дети прячут где-нибудь в комнате какой-нибудь небольшой по размерам предмет. Далее ведущего зовут обратно в комнату - он должен найти этот предмет. Все игроки помогают ведущему: если он находится далеко от сокровенного предмета, дети кричат "холодно", а если он сделал в движение в направлении того места, где лежит сокрыто - ему говорят "тепло, еще теплее, горячо!" Как только ведущий сделает шаг не туда, сойдет с правильного направления, как все сразу дают ему это понять.

"Найди мяч"
Игроки становятся в круг, близко друг к другу, лицом в центр круга. Ведущий выходит на середину круга. Все дети держат руки за спиной. Одному из них дают мяч среднего размера. Дети начинают передавать мяч друг другу за спиной. Ведущий старается отгадать, у кого находится мяч. Обращаясь то к одному, то в другого участника, он говорит: "Руки вверх!" После этих слов игрок должен сразу поднять руки вверх. Тот, у кого оказывается мяч, или кто впустит его, становится ведущим.

"Ухо, горло, нос"
Игроки становятся в шеренгу. Ведущий встает перед ними и говорит: "Каждый будет закрывать то, что я буду называть". Дети должны закрывать только те части лица, которые называет ведущий. Он начинает поочередно называть ухо, горло, нос, но при этом специально путать игроков. Ведущий называет, 6априклад, нос, а закрывает уши. Кто ошибается, тот выбывает из игры. Выигрывает тот, кто остался последним.

"Живое-неживые"
Ведущий называет живые и неживые понятия, а дети отвечают хором только "живое", а на "неживые" молчат. Выигрывают дети, которые меньше всех ошиблись.

"Предметы (Фанты)"
Дети приносят с собой какие-нибудь небольшие предметы (фанта) и сдают их в одно место. Затем выбирают одного из игроков, который становится спиной к предметам. Ведущий берет один из предметов в руки и спрашивает: "Что делать тому, кому принадлежит этот предмет?" Все игроки видят это предмет, но один стоит к нему спиной и не знает, на чей фанта указывает ведущий. Задача этого игрока - назначить "штрафы", задача, которую должен выполнить хозяин предмета, чтобы выкупить предмет.

Игроки, чтобы их не поймали, должны сесть (но не упасть) и быстро назвать какое-нибудь имя или цветок (как договоритесь в начале игры); повторять имя нельзя. Если игрок не успел это сделать, то его можно салить. Тогда водить будет уже тот, кто попался.

ЗИМНЯЯ ДЕТСКАЯ ИГРА "Меткий СТРЕЛЕЦ".
Участников этой игры может быть сколько угодно. Надо разделиться на две команды и вистроитися в шеренги на расстоянии 15 - 20 метров. Один из игроков бежит до команды-противника и ударяет по протянуть ладонях одного, второго и третьего соперников, а потом быстро бежит в сторону своей команды. Тот, кого он ударил третьих, должен как можно быстрее попасть в убегая только злипленим Снежка (цилитися лишь в спину!), Но до тех пор, пока игрок не добижить своей команды. Попал - игрок встает в команду противника, а с нее игрок бежит к первой команды. Не попал - в стан соперников отправляется его спивтовариш. Побеждает та команда, которая захватила больше «стрелков».

ДЕТСКАЯ ЗИМНЯЯ ИГРА "КТО ДАЛЬШЕ"
В этой игре участвуют две команды. По сигналу судьи игроки начинают бросать снежки можно дальше. Следующий бросок делают из того места, куда попал снижок предыдущего метальника. И так постепенно все участники перемещаются вперед. Победительница в игре - та команда, игроки которой ушли дальше от линии старта.

ЗИМНЯЯ ДЕТСКАЯ ИГРА "НАЙДИТЕ ОТЛИЧИЯ"
Когда зимой с мороза вы придете домой, а дома - гости, то, отдохнув, можно предложить и такую спокойную игру (зимой и в другое время года).

Все садятся в круг. Для игры нужно, чтобы игроки внимательно осмотрели друг друга. Когда ведущий выходит из комнаты, участники должны немножко изменить свой облик: снять кольцо, мятежи волос, забинтуваты палец, розстибнуты пуговицу и т.д. Ведущий должен определить, что изменилось в игроков. Тот, у кого он нашел больше изменений, и водить.

По материалам minigamki.ru

Избирается водящий - «монах» и ведущий - продавец. Все остальные игроки должны загадать тайно от «монаха» цвета красок. Цвета не должны повторяться.

Игра начинается с того, что водящий приходит в магазин и говорит: «Я монах в синих штанах, пришел к вам за краски». Продавец: «По какой?». Монах (называет любой цвет) «За голубой». Если такой краски нет, продавец отвечает: «Иди голубой дорожке, найдешь голубые сапожки, понос и принеси». «Монах» начинает игру сначала.

Если такая Краска есть, то игрок, загадал этот цвет, пытается убежать от «монаха», а тот его догоняет. Если догнал, то краски становится водящий, если нет, то краски загадуються заново и игра повторяется.

А-РАМ-ШИМ-ШИМ

Ведущий стоит в центре круга с закрытыми глазами и вытянутой вперед рукой. Все игроки бегут по кругу со словами:
А-рам-шим-шим,
А-рам-шим-шим,
Арамия-гусия,
Покажи-ка на меня.
На последние слова круг останавливается и игроки смотрят, на кого указывает рука ведущего. Тот, на кого указал ведущий, входит в круг и встает спина к спине с ведущим. Все хором говорят: «Раз, два, три». На счет «три» те, кто стоят в центре одновременно поворачивают голову. Если они повернули головы в одну сторону, то выполняют какое-то задание детей - поют, танцуют, читают и т.д. После этого первый ведущий выходит, а другой занимает его место. Если они повернули головы в разные стороны, то никакого задания им не дают, первый ведущий уходит, а второй начинает игру сначала.

Когда в эту игру играют более старшие дети, они иногда вводят такое правило. Если в центре мальчик и девушка, и они повернули головы в одну сторону, то они должны поцилуватися. Если же в центре два парня или две девушки, то они пожимают друг другу руки.

ВИТА

Все встают лицом в круг и плечом к плечу. Ведущий идет с внешней стороны круга и задевает одного из игроков. Ведущий и игрок, которого задели, бегут в разные стороны извне круга. Встретившись, они пожимают друг другу руки и говорят: «Здравствуйте». Можно еще назвать свое имя. Потом они бегут дальше, пытаясь занять свободное место в круге. Тот, кто остался без места становится ведущим.

АТОМ И Молекула

Все игроки как заблагорассудится передвигаются игровой площадкой, в этот момент все они являются «атомами». Как известно, атомы могут превращаться в молекулы - более сложные образования, состоящие из нескольких атомов. В молекуле может быть и два, и три, и пять атомов. Игроки по команде ведущего должны создать «молекулу», то есть несколько игроков должны взяться друг за друга. Если ведущий говорит: «Реакция идет по три!», Это означает, что три игрока - «атома» сливаются в одну «молекулу». Сигналом к тому, чтобы молекулы вновь распались на отдельные атомы, является команда ведущего: «Реакция окончена». Если дети не знают, что такое «атом», «молекула», «реакция» - взрослый человек должен это им объяснить. Сигналом для возвращения в игру временно выбыв игроков есть команда: «Реакция идет по одному».

Хозяйки

Дополнительно вам понадобятся: куклы

Куклы лежат в кроватки. Участники игры должны разбудить кукол, сделать с ними зарядку, умыть, почистить им зубы, причесаты, убрать постель, одеть, накормить, погулять с куклой, поиграть с ней, вымыть ей руки, накормить, умыть, роздягнуты, положить в постель и спеть колискова песенку. Побеждает тот, у кого это быстрее и лучше получится. Таким образом дети четко усвоит распорядок дня - и им, скорее всего, не надо будет пояснювать, почему сейчас мы идем спать, а не гулять.

Кто кого перепоёт

Каждый вспоминает любимую песню. По знаку ведущего игроки начинают петь, но про себя (молча). А когда ведущий хлопне дважды, все продолжают петь вслух. Главное - удержать мелодию и не перепутать слова.

Победит тот, кто доспивае песню до конца, не сбившись.

В образе

Прочитайте какую-нибудь маленькую рассказ, эпизод или абзац. И предложите подумать: кто и кому мог бы эту историю рассказывать? Дети наверняка придумают множество версий: Мальвина расскажет ее Буратино, или Человек-паук - своему другу.

Теперь предложите «рассказать» эту историю от имени героя-рассказчик, то есть прочитать текст не своим голосом. Голосом старого или однолетней ребенка, карлика или великана, разбойника или Ветру ... В зависимости от выбранных версий. Обычно читать в образе ребенку легче: вроде и не он читает, а тот, другой. А спотыкается и пихкае, потому что так нужно по роли. Оправдано и легализовано. Поэтому не страшно. И слушатели не скучают: им предстоит оценить работу - похоже или нет?

Магазин

Ну, в магазин любой ребенок и сама может поиграть! - Скажете вы. А вы попробуйте, не каждый ребенок будет сам придумывать игру. Проще - присоединиться к той, что уже придумали взрослые. В простейший магазин можно играть с совсем еще маленьким ребенком. Для дорослишого дитя можно поставить задачи и сложнее.

Для детей младшего возраста подойдет игра на развитие памяти. Вы можете послать ребенка в «магазин». Начинают с 1-2 предметов, постепенно увеличивая их количество до 4-5. В этой игре полезно менять роли: и вы, и ребенок по очереди можете быть и дочкой (или сыном), и мамой (или папой), и продавцом, который сначала выслушивает заказ покупателя, а потом идет подбирать товар. Да и сами магазины могут быть разными: «Булочные», «Молоко», «Игрушки» и так далее. Для старших нужно сделать надписи: «Магазин», названия отделов, ценники с наименованием товаров. Вариантов игры - тысяча, никто не мешает вам придумать свои.

Ребенок - продавец Магазин закрыт. У ребенка карточки-ценники и «товар». Задача: разложить «товар» по полочкам, поставить ценники соответственно товара (для маленьких - с помощью мамы или папы). Записать количество товара (для маленьких - изложить с помощью счетных палочек).

«Прием товара» Ребенок - продавец, мама (папа) - поставщик. Поставщик привозит новый товар, продавец принимает, перечисляет, расставляет по полочкам, договаривается о поставках так, чтобы товара было равное количество, т.е. считает разницу.

«Ребенок - продавец, отец - покупатель» Тут все ясно. Желательно называть разное количество товара (в зависимости от возраста). Можно усложнить задачу: «Нет, я перепутали, мне надо не три карандаши и пять книг, а пять книжек и семь карандашей». Ребенок считает сумму, называет, выписывает «товарный чек», получает деньги, дает сдачу.

«Ребенок - покупатель, отец - отец» Мама посылает ребенка «в магазин» (в другую комнату, где расположен товар) со списком (в зависимости от возраста). Например: «Купи, пожалуйста, четыре книжки, два медвежата и три карандаши: красный, синий и зеленый».

«Переучет» Подсчитать остаток товара, сравнить с записанным ранее товаром и подсчитать разницу. Выяснить, какого товара куплено больше, какого меньше. Заказать «поставщику» на завтра потрибнау количество товара (с учетом «спроса», объяснить ребенку, что это такое). Пересчитать «выручку» и сдать «инкассаторов» (маме). Для маленьких, конечно, надо упростить задачу и начинать с малого, постепенно усложняя. Дополнение: Чтобы «подвинуть» ребенка в сравнение количества в игре № 3, надо попросить товара больше, чем в «магазине».

«Поставщик» привозит товар, но неправильную количество. Ребенок должен пересчитать и выяснить сколько «поставщик» «недодав» или «передал» товара. Для этого товар должен быть заранее записан.

«Ребенок - поставщик, отец - продавец» Все то же самое, но наоборот. Для маленьких деток можно пользоваться готовыми карточками с цифрами, для того, чтобы «записывать» количество товара, крупные дети могут записать. Можно «продавать» геометрические фигуры, например, «три зеленые квадраты, один красный треугольник и пять желтых овал», далее кубы, пирамиды, цилиндры и тому подобное. Выложить игрушки, вещи, все, что есть на «прилавке». Положить буквы (карточки, магнитную азбуке и так далее) в пакет. Игроки вытаскивают буквы по очереди и называют. Они могут «купить» тот предмет, название которого начинается с вытянутой буквы. Для подсчета «купленных» вещей можно воспользоваться счетами.

www.mama-tato.com.ua

Выбор вина.

Большинство вин в своем названии несут указание на сорт винограда, из которого они произведены, например, Шардоне и Мерло. А ведь именно сорт винограда определяет вкус, цвет и аромат напитка.

Для вечеринки на 7-8 человек мы предлагаем вам выбрать 6 различных вин – 3 красных и 3 белых из разных сортов винограда. Пусть это будут: белые – Совиньон Блан (Sauvignon Blanc), Шардоне (Chardonnay) и сухой Рислинг (Riesling); красные – Пино Нуар (Pinot Noir), Мерло (Merlot) и Каберне Совиньон (Cabernet Sauvignon). Попросите сотрудника специализированного магазина помочь вам сделать выбор вин, представленных в определенной ценовой категории.

Сервировка.

Для подачи вин идеально подойдут прозрачные стеклянные бокалы. Бокалы из резного или цветного стекла не позволят вам в полной мере насладиться внешним видом напитка, а ведь это немаловажная часть процесса дегустации. Традиционно бокалы для белого вина немного меньше бокалов для красного. Это позволяет вину сохранять нужную температуру, в то время как более крупные бокалы наполняют вино воздухом и помогают полнее раскрыть его аромат. Наполнять винные бокалы следует не более чем наполовину. Для дегустации вам понадобится, по крайней мере, по 3 бокала на каждого человека. Если у вас нет специальных бокалов для каждого сорта вина, продегустируйте сначала белые вина, вымойте бокалы, а затем приступайте к красным.

Красное вино принято подавать при температуре около 18-22 градусов (комнатная температура). Тогда как белое необходимо охладить до температуры 15-17 градусов - для этого его достаточно положить в холодильник на 30-50 минут.

Обязательно подайте на стол воду, свежий хлеб и фрукты для очищения вкусовых рецепторов между глотками разных вин. Разлейте напитки по бокалам и приступайте к процессу дегустации. Не спешите делать первый глоток, ведь на самом деле помимо вкуса о вине судят еще и по его цвету и аромату.

Внешний вид.

Оцените внешний вид вина. Поднесите бокал к свету или к белой поверхности и внимательно рассмотрите его. Белое вино должно быть светлым. Его цвет может варьироваться от золотистого и зеленовато-соломенного до почти кристально прозрачного. Цвет красных вин может меняться от бордовых оттенков до рубиново-красных.

Аромат.

О вкусе и характере вина особенно много скажет его аромат. Слегка взболтайте вино в бокале, а затем глубоко вдохните и вместе со своими гостями опишите, какие ароматы вы чувствуете. Начните с общих фраз, таких как «фруктовый», «травянистый», «пряный», «цветочный», а затем конкретизируйте – проявите фантазию. Понюхайте все вина, а затем сравните между собой их ароматы и предположите, какой они будут иметь вкус.

И, наконец, пришло время попробовать вина. Сделайте глоток и вдохните немного воздуха, чтобы помочь вину полнее раскрыть его аромат. Подержите вино во рту 10-15 секунд, рецепторы на языке начнут ощущать различные вкусовые оттенки. Спросите себя, что вы чувствуете, изменился ли аромат вина после того, как вы его проглотили, осталось ли послевкусие?

Попробуйте ощутить следующие вкусы и ароматы, в предложенных нами винах. Белые вина: Совиньон Блан – вкус легкий, сухой, травянистый; Шардоне – вкус полный, мягкий, с легким ароматом дубовой бочки, в которой вино выдерживалось; Рислинг – вкус свежий, фруктовый. Красные вина: Пино Нуар – вкус пряный, фруктовый и легкий по сравнению с остальными; Мерло – вкус более тонкий, обволакивающий; Каберне Совиньон – вкус более сложный, с ароматом сушеных трав и черной смородины.

Приятной вам дегустации!

Материал предоставил Женский журнал Modernlady.ru

Документальный фильм

Режиссеры: Александра Грамматке, Барбара Метцлафф

Оператор: Барбара Метцлафф

В программе новых немецких фильмов в рамках Дней немецкой культуры в Украине для просмотра был предложен документальный фильм об Украине, о киевскую футбольную школу, знаменитых советских спортсменов и их настоящее. Авторы заинтересовались историей «Динамо» (Киев), самого успешного футбольного клуба Советского Союза. Целому поколению наших соотечественников не надо объяснять, чем была для Союза эта футбольная команда, славу которой поддерживают ее преемники до сих пор. Поэтому-то интересна неукраинская точка зрения, взгляд представителей страны-соперницы за почетные звания в области спорта.

Структуру фильма составляют цветные и черно-белые кадры - так различаем прошлое и настоящее в судьбе игроков «Динамо» (Киев). История в черно-белых тонах - это взгляд в семидесятые годы, когда «Динамо» (Киев) непосредственно принадлежал к европейской футбольной элиты, получив две международные кубки, когда зарубежная пресса имела все основания говорить о «футбол XXI века». Перед зрителями предстает мужской мир, мир мужского спорта, целеустремленных выносливых спортсменов, строгих судей и сосредоточенных тренеров. Это мир для посвященных: тренировки продолжаются триста двадцать дней в году, победы во всех поединках - за ними. И побеждала команда прежде всего благодаря разработанной для каждого индивидуально программе подготовки - это одна из новаций Валерия Лобановского. Также, в частности, упоминается, что немецкие коллеги никогда не чувствовали себя уютно на матчах - таким уверенным казался им тренер киевлян. Немногословность Лобановского на пресс-конференциях интриговала соперников, это придавало еще больше загадочности команде непостижимого социалистического лагеря, игрокам «Красного оркестра».

Кадры немецкой и украинской хроники 70-х лет предлагают только факты и создают ореол легенды. Поэтому интервью с ветеранами «Динамо» (Киев) позволяют посмотреть на чемпионов еще и с расстояния нескольких десятилетий. Предметом разговора стали воспоминания о былых победах и нынешняя сфера деятельности игроков. Эстетика фильма требует естественности в подаче материала, поэтому привычное окружение спортсменов возникает ничем не украшенным: стандартные кабинеты государственных учреждений, неуютные, с потрепанными стенами раздевалки, пустые трибуны стадиона, пейзажи киевских районов, где игроки в свое время получили квартиры благодаря высокому чиновнику-болельщику, стихийные базары - ничто не ускользнуло от внимания авторов. Это дополняет их мнению об общей картине неопределенности и неуютности бытия бывших чемпионов.

До сих пор игроки «Динамо» знают по имени, они стали символами эпохи. И в определенном аспекте этим фильмом они приблизились к зрителям. После ретроспективы побед «команды-мечты с Востока» и громких заголовков в немецкой прессе авторы, вероятно, стремились приоткрыть завесу настоящего существования героев. И, конечно, поинтересоваться впечатлениями от поединков и посещения Германии. Теперь уже пожилые люди на экране вспоминают прошлые годы и ни о чем не жалеют, молодость - это прекрасно, говорят они, поэтому прекрасным есть все, что с теми годами связано.

О нынешних игроков футбольного клуба упомянуто маленьким штрихом - это кадры встречи Андрея Шевченко с болельщиками (его популярность сравнивают со славой Олега Блохина), а также замечания ветеранов, что, мол, теперь игрокам «Динамо» платят гораздо больше.

Такими неожиданными встают кадры современности - легендарными игроками восхищаются, но никого не интересует, что они делают после завершения карьеры в команде, как применяют свое мастерство, помнит о них государство. Для людей того поколения они исчезли со сцены вместе с годами молодости.

Утвердительно звучит финал фильма - на дружественной зустичи молодежного состава команды с ветеранами побеждают последние, и все вместе игроки удаляются в лучах солнца. Воспользовавшись случаем, молодые игроки берут автографы у старших коллег.

Так понимают немецкие авторы фильма легенду киевского «Динамо». И чтобы опровергнуть эту точку зрения или представить свою, украинский должны предложить собственную версию легенды феноменального успеха «Динамо» (Киев).

На фоне тотального телевизионного Лас-Вегасу в музыкальной сфере – с вечеринками, легионами голых женщин продюсерского производства Юрия Никитина, с толпой фотографов на презентациях, которые от скуки снимают друг друга, неожиданно появляется что-то абсолютно свежее – Moloko Music Fest. Группа Esthetic Education и журнал Молоко рискнули организовать фестиваль без спонсоров, без особенной информационной поддержки (лишь в канун события – несколько интервью для телевидения и партизанские анонсы в сети) и, как оказалось в последний момент, едва не без помещения.

Организаторов интересовала качественная музыка, что помогло создать настоящее событие осени.

2 ноября к шапито Альта Экспо следовали сотни молодых людей, которых привлек список участников фестиваля. Среди публики были и фанаты Крошки Цахес, и дзвинкоголосой Марии Хмелевой (Группа Йогурт и CoMaha), и даже Василия Васильцива, которому выпала роль конферансье. С чем он, конечно, не справился, но вряд ли когда-то узнает об этом. Интересно, когда наконец потеряет терпение Луи Франк, который занялся поддержкой юного таланта? Кажется, Луи – святой и терпеливая человек, в отличие от аудитории фестиваля. Свист по адресу автора Сушеного кальмару и неделикатные просьбы оставить сцену раздавались на протяжении всего вечера.

В целом же люди находились в доброжелательном и меланхоличном ожидании выступления своего нового кумира – литовки Алини Орловской, творчество которой сегодня во всех на устах и в айподах. Ее популярность пришла к нам через Россию, где весной в 2008 году она впервые дала концерт для тамошней публики. Слава о прибалтийском исполнителе с неземным голосом молниеносно распространилась среди меломанов, об альбоме Дикая собака динго говорили все лето. Алина часто концертирует по европейским клубам, но трудно представить, при каких обстоятельствах смогли бы услышать живой голос Орловской украинские слушатели, если бы не инициатива Esthetic Education.

Мало известен украинцам продукт из Англии с юридическим названием Adam Beattie and The Consultants оказался чрезвычайно вкусным и питательным. Группа приехала в Киев по приглашению Юрия Хусточки. Их звучание или не наилучше вписалось в рамки фестиваля, участники команды и публика сразу нашли общий язык, поэтому можно надеяться на последующее знакомство украинцев с их музыкой, потому что нескольких песен на фестивале оказалось откровенно маловато. От Украины на Молоке особенно сочно звучала Каша Сальцова. Невзирая на технические нюансы со звуком в начале, выступление Крошки Цахес вынудило много слушателей напевать мелодию Монеты. Авторский вариант Осенью прозвучал в несколько другой аранжировке, чем раньше – с приданием электроники.