Актуальность
Старейшей картиной на фестивале была венгерский мелодрама «Освобожденный воин» (Белла Балог, 1917), которая вместе с приключенческой мелодрамой «Призвание Андрей Карела» (Жан Шу, Швейцария, 1925) составляла «сладкую» часть показов. Последнюю ленту нельзя обойти вниманием хотя бы потому, что здесь мы видим гениального Мишеля Симона в его первые кинороли. Интересна также нелинейная построение сюжета - герои постоянно ретроспективно возвращаются в прошлых событий, заново отделываясь перед их глазами, вплетаются в канву картины. Кроме того, фильм шел в живом музыкальном сопровождении-импровизации Даниеля Перрена. Его же мелодии звучали также и во время показа другой швейцарской ленты - «Детские лица» (Жак фейдер, 1925). В этой психологической драме мы видим, как тонко режиссер сумел передать эмоциональный мир ребенка через параллельный показ неукротимости природных стихий - чувство маленьких героев и горные пейзажи Альп, в которых скрываются неожиданная сила и опасность, одинаково наивные в своей естественности и незипсутости. Контрастной к этой ленты может показаться комедия Николая Шпиковського «шкурник» (Украина, 1929). Здесь мы не увидим приятных глазу типажей и положительных персонажей - антибуржуйська ирония просто не оставляет их в фильме (разве что кому-то понравятся красные комиссары, чьей склонности к демагогии также не обошла ирония режиссера, или симпатию вызовет верблюд, что так естественно «вписывается» в киевские ландшафты, - именно он, по сути, и является главным героем фильма).
Фантазия художника не имеют границ, как не существует для него непригодных тем. Об этом свидетельствует работа Анатолия Лавренишина «Next». В фильме-миниатюре речь идет о «производственный процесс» ката на гильотине. Палач исправно пожимает головы (на эту «процедуру» выстроилась немалая очередь), но неожиданно «процесс» прерывается: что-то заело. Как ни дергал кат за шнурок, как стучал по машинерии ногой - бесполезно. Очередной «клиент» неожиданно для себя запускает машины. И полетела голова палача ... И вновь заработал конвейер.
Анатолий Лавренишин - украинский аниматор, студент КГИТИ им. Карпенко-Карого (мастерская Евгения Сивоконя. Создал фильмы «Зяблики и другие» (приз за лучшую анимацию и приз зрительских симпатий на XIII фестивале «Пролог», приз за лучшую студенческую анимацию и приз зрительских симпатий на фестивале «Открытая ночь. Дубль 6», приз за лучшую анимацию на фестивале в Белоруссии ), «Следующий» (приз за лучшую анимацию на XIV фестивале «Пролог», лучшую студенческую анимацию на фестивале «Открытая ночь. Дубль 7»).
О такой мрачную вещь, как смертная казнь, молодой режиссер сумел высказаться с юмором. В этом фильме он напомнил, что на смену одному палачу приходит другой. Итак, властное положение вещь непрочная - в любую минуту голова властелина также может полететь ... Работа показала притчевисть мышления А. Лавренишина, что всегда высоко ценилось в искусстве анимации.
Рисование для двух-трехлетних малышей - это игра, выражения мнений, создания, которое они могут создать сами (а такой малыш еще не многое может создать своими руками). С другой стороны, рисование развивает мелкую моторику мышц и помогает развитию речи.
Одним из основных видов деятельности ребенка этого возраста является игра. Для рисования захватило малыша, педагогу (или родителям) нужно использовать игровые приемы во время занятий рисованием.
Вот несколько примеров занятий рисованием с малышами. Из книги Г. Григорьев.
"Научим кисточку рисовать круглые колечки"
Программный содержание: ознакомить детей со способом изображения предметов округлых форм кистью и тренировать малышей в его применении; развивать умение переносить способ изображения в новые условия и обобщать его.
Методы и приемы: показ способа изображения; оценка изображения; игровые приемы.
Материал: карандаши, кисти, краски (гуашь), пирамидка, колечко, игра серсо.
Заниматься с малышом нужно регулярно, но недолго: для начала 5 - 10 минут в день будет достаточно, позже занятия можно будет продлить до 30 минут. Занятие должно обязательно проходить в виде игры, тогда вашему ребенку будет легко и очень интересно.
Для того чтобы освоить технику чтения без особых проблем, сначала нужно хорошо выучить все буквы. Начать легче всего из кубиков: картинки, изображенные на них, помогут ребенку узнать знакомый предмет, и с вашей помощью он научится называть букву, дом - Б, кукла - Л. Потом поиграйте с малышом, предложите ему найти букву Б, но не спешите подсказывать. Дайте ребенку возможность самостоятельно отыскать кубик с этой буквой, ну а если у нее сразу не получится, то подскажите ему что буква Б - это домик.
После изучения букв с помощью кубиков еще слишком рано переходить к чтению, так как каждая буква ассоциируется у малыша с определенной картинкой. Если вы в гостях покажете малышу уже знакомую ему букву, но с другой картинкой, он не сможет назвать ее. В дальнейшем малышу будет очень трудно читать, потому что прежде, чем назвать букву, оно будет мысленно вспоминать именно свою картинку на кубике, повторять ее название о себе, а только потом, вспомнив букву называть ее в слух. Именно поэтому ребенок, знает в 3 года все буквы с кубиками, в начальных классах может читать очень медленно.
Выдувание мыльных пузырей – это одновременно наука и магия. Вам понадобятся всего несколько приспособлений, которые найдутся в каждом доме, и веселая забава для ваших детей готова.
А хотите научиться выдувать просто огромные мыльные пузыри? Следуйте нашим советам, и восторгу ваших малышей не будет предела.
Вам понадобится:
- 10 стаканов воды,
- 4 стакана средства для мытья посуды,
- 1 стакан глицерина (или, если найдете, кукурузного сиропа), чтобы пузыри дольше держались,
- бечевка,
- 2 соломинки для коктейлей (предварительно срежьте с них гибкую часть, если она есть),
- небольшой тазик.
