Часть первая «Ваш ребенок - кто он?»
Предисловие

Это пособие поможет всем родителям в понимании и воспитания своих детей.

Какова на самом деле ваш ребенок? Что ему нужно? Эти вопросы раскрыты в трех первых частях книги. В ответах на эти вопросы автор представляет мир глазами ребенка, с его конкретными потребностями, характерными для дошкольного возраста. Практические советы по предметного окружения ребенка в семье предлагаются на основе наблюдений за развитием ребенка. В последней части описывается опыт в дошкольного образования с точки зрения М. Монтессори.

Часть 1
Что в действительности представляет собой ваш ребенок?

Раздражает ли вас, когда кто-то начинает торопить?

Природный ритм вашего ребенка намного медленнее, чем ваш собственный.

У нее не такое восприятие времени, как у взрослых. Дела не кажутся столь необходимыми и срочными. Она не может планировать будущее так, как это делаете вы. Ваш ребенок живет тем, что происходит с ней в конкретный момент.

Возникает ли у вас чувство обиды, когда кто-то резко указывает, что делать?

Желание быть независимым - одно из наиболее сильных у вашего ребенка.

Она нуждается в вашей помощи и установок, но в то же время ей хочется быть независимой, то есть делать что-либо самостоятельно и так долго, как она того желает.

Замечали ли вы когда-нибудь разницу впечатлений от того, что вам объяснили словами или показали, и действием, выполненной вами?

Маленький ребенок познает мир через призму собственных чувств.

Запахи, звуки, формы, цвета и вкусовые ощущения - все это она воспринимает впервые в жизни, и поэтому они волнуют ее с особой силой. Ребенок познает мир за столкновения с предметами.

Помните ли вы свои переживания, когда кто-то, о ком вы заботились, причинил вам боль?

Маленький ребенок очень чувствительна. Ваш ребенок еще не научился контролировать свои чувства так, как это могут делать взрослые. И не умея еще высказаться, он может скрывать обиду, или выражать ее через упорную, раздраженную поведение.

Считаете ли вы, что смогли бы, например, научиться играть в теннис, читая книгу, наблюдая за другими или слушая кого-то, кто рассказывает вам об этой игре?

Маленькие дети учатся в действии. В то время, как взрослые могут научиться некоторым вещам, читая, наблюдая или слушая, ваш ребенок может всему научиться только через собственное действие. Она активно развивается умственно и физически, интенсивно тренирует свое тело и разум.

Будете ли вы хорошо себя чувствовать, если вокруг вас будет беспорядок?

У вашего ребенка есть сильное стремление к порядку. Ей необходимо жить в среде, где каждая вещь имеет свое собственное место. Ей нужен определенный режим, который вносит порядок в жизнь. Маленький ребенок может быть глубоко расстроен беспорядками, она даже может заплакать, когда увидит что-то не на своем месте, часто не осознавая причину своего гнева.

Ли обижались вы когда-то, когда ваш друг, возможно не сознательно, обидел вас?

Ваш ребенок имеет сильно развито чувство собственного достоинства. И у нее нет чувства перспективы, которая свойственного взрослым. Она не может «отодвинуть от себя» личную обиду, проанализировать или объяснить ее себе. Для вашего ребенка любое ограничение его достоинства является отрицанием его как личности. Это происходит, когда кто-то называет ее ничтожеством или неудачником.

Была ли когда-нибудь в вашей жизни человек, которым вы восхищались, и которую пытались подражать?

Страницы: 1 2