Авторы книги "Радость воспитания. Как воспитывать детей без наказания" считают, что хорошо известный метод "Кнут и пряника" имеет больше недостатков, чем преимуществ. Почему же они так в этом уверены?

Наказание порождает страх. Вы можете так напугать ребенка, что в результате она сразу же перестанет вести себя плохо. Но это лишь видимость того, что наказание принесло желаемый эффект. Внимательно наблюдая за поведением ребенка после наказания, вы заметим, что она стремится найти способы, чтобы свести счета со своими обидчика. Она может дразнить младших братьев, сестер или домашних животных, получать плохие оценки в школе, портить свои или ваши вещи, убегать из дома и забывать про свои домашние обязанности.

Этот перечень негативных реакций на наказания можно продолжать еще долго. Наказывая, вы пидминяете внутренний контроль ребенка за своим поведением необходимостью контроля со стороны других людей. Ребенок становится зависимым от взрослого, одно присутствие которого может вызывать в нем страх. Наказание не оказывает никакого влияния на развитие навыка отвечать за свои поступки. Напротив, наказывая, вы устанавливаете такие нормы поведения, при которых дети, провинившихся стремятся выйти сухими из воды. А это ни в коей мере не способствует совершенствованию их собственных моральных принципов. Когда вы каратэ, ребенок становится либо слишком уступчивым, либо очень упрямо, а часто и мстивою. Она сосредоточивается на том, чтобы свести счеты с тем, кто его наказал, и не думает о последствиях своего недостойно поведения, о том, какой урок необходимо вынести для себя.

Прямой противоположностью поведения, контролируемого влиятельной лицом, является самоконтроль, основанный на ценностных ориентациях самого ребенка. Ребенок учится отвечать за свои поступки сам и ведет себя так, как считает необходимым. Наказание также несет в себе и другие побочные эффекты. Это снижение чувства собственного достоинства, или поведение, продиктована чувством страха; это смешанное чувство обиды, нанесенной вам человеком, на любовь которого вы рассчитывали; это укрепление веры в то, что действовать с позиции силы - единственный способ добиться того, чего хочешь. Кроме того, наказание делает ребенка недоверчиво и побуждает скрывать свои ошибки.

Почему вы решили наказать своего ребенка? Задумайтесь, делаете вы это со зла, от обиды, Желая отомстить или чувствуя свою беспомощность? Затем остановитесь, успокойтесь и постарайтесь переосмыслить вашу реакцию. Спросите себя: «Так чем же на самом деле я хочу научить своего ребенка прямо сейчас?»
А как насчет подарков-поощрений?

Еще один традиционный подход, который создает зависимость поведения ребенка от внешних факторов, - поощрение с помощью подарков. Подарки, используемые как «приманка» или «подкуп», ради того, чтобы добиться от ребенка желаемого поведения, неизменно приводят к обратному результату.
Дети начинают стремиться только к тому, чтобы получить как можно больше подарков, вместо того, чтобы приносить какую-то пользу другим. Ведь в человеке больше всего ценится стремление делать что-нибудь для других, не требуя ничего за это. Подарки только мешать развитию в ребенку ощущение, что и она чего-то карта на этом свете. Дети могут толковать их и как некий призыв: ничего не надо делать до тех пор, пока мне что-нибудь не подарят. Поощрение препятствуют развитию в ребенку внутреннего чувства уверенности в себе и удовольствие от личной инициативы.

Так на что же следует направлять воспитательный процесс? Чрезвычайно важно научить ребенка брать на себя всю ответственность за достижение положительных результатов своих действий, независимо от того, присутствует при этом влиятельное лицо или нет. Это помогает детям осознавать правильность (или неправильность!) Собственного выбора, ведь выбор, сделанный самим ребенком, может принести ей как радость, так и несчастье. Если внутренний контроль за своим поведением становится для ребенка главным, это способствует развитию в ней чувство собственного достоинства и выработке правильной самооценки. Дети ведут себя плохо, когда они ощущают свое бессилие и неуверенность в себе, а также тогда, когда мы подавляет их собственные начинания или даем почувствовать их «ничтожность». Нет смысла наказывать ребенка, которая и так уже испытывает неуверенность в своих силах.

Гораздо большего можно достичь, если внести в воспитательного процесса элемент радости и помочь детям развить в себе такое отношение к окружающему миру, которое в дальнейшем поможет им преодолевать все трудности, все повороты судьбы, которые ожидают их во взрослой жизни. Начиная этот важный процесс, помните, что принципы воспитания, предложенные на нашем портале, могут потребовать от вас настойчивости, терпения и, конечно же, немало времени.

Например, вы задались целью научиться играть на пианино. Каждый из нас знает, что для этого нужна практика. То же самое и с принципами воспитания. Их тоже необходимо «отрабатывать». Поначалу у вас может ничего не получиться или получиться не так, как хотелось бы. Больше терпения и практика - и уверенность придет к вам. Помните, что ошибки в таком сложном процессе неизбежны. А мы со своей стороны будем отвечать на все ваши вопросы, постоянно обновлять материалы сайта и увеличивать и улучшать информационное наполнение.

Необходимое условие ваших успехов на этом поприще - доверять способностям вашего ребенка. Это особенно трудно, поскольку мы еще не научились ценить своих детей. А это может стать причиной того, что мы очень рано опускаем руки ... Доведите начатое дело до конца, поверьте в свои силы, позвольте себе совершать ошибки. И вы будете поражены тем, чего вы и ваш ребенок сможете достичь.

www.mama-tato.com.ua